秦汉时期是我国封建社会建立和巩固时期。阅读材料,回答问题
材料一:周以后的秦朝尽管存在时问短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
材料二:田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。
——《说文解字》
材料三:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。
——贾谊《治安策》
材料四:中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
(1)材料一中“周朝的制度”指的是西周实行的什么制度?秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”指的是什么制度?
(2)结合所学知识,为了解决材料二中的问题,秦朝采取了哪些措施? (举出两个)
(3)依据材料三分析,汉武帝采取的什么措施体现了这主张?为了监督地方官吏、豪强,防止为非作歹,汉武帝还采取了什么措施?
(4)依据材料三,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
思想文化是一定时期政治、经济发展的产物,先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一:“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸子九流各创其学说。”
——王国维
材料二:儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则,道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础,法家思想中的变革精神,成称为历代进步思想家、政治家改革图治的理论式器。.它.们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。……对当时和日后社会发展,起了巨大推动作用。
材料三:“书籍被烧残,其实还在其次, 春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了上次致命的打击。”
——郭沫若
(1)材料一中的“诸子九流各创其学说”反映了中国古代史上什么重要历史事件?
(2)依据材料二并结合所学,儒家思想称为“我国传统文化中的政治思想”源于汉武帝的什么措施?哪家思想最体现战国时期时代发展潮流
(3)依据材料三分析,作者是在评判秦朝的什么历史事件?这一历史事件给中国传统文化带来了什么影响?
(4)结合上述材料,请你谈谈如何对待传统文化?
阅读下列材料,回答问题
材料一:东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。
——斯塔夫里阿诺《全球通史》
材料二:水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之“天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
材料三:农,天下之本也,黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,都不如谷物和桑麻。……其令其郡国务劝农桑。
——汉景帝
(1)依据材料一分析,引发这一时期“社会经济发生根本变革”最主要的原因是什么?
(2)依据材料二判断,这是中国古代历史上哪一水利工程?它的修建对农业发展有什么影响?
(3)材料三体现了中国古代的什么思想?基于此认识,汉初统治者采取了什么措施?
(4)通过以上三则材料,你认为推动农业发展的因素有哪些?
对下图所反映历史现象的准确理解是
A.诸候强大威胁中央 B.社会局面比较安定
C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在( )
A.春秋和战国 B.秦和春秋 C.战国和三国 D.秦初和汉初
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是
A.国家的产生和社会变革
B.政权分立与民族融合
C.统一多民族国家的建立和巩固
D.繁荣与开放的社会