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读图,完成下列探究活动。 (1)对比图1和图2,东汉时期匈奴族发生了怎样的变化?...

读图,完成下列探究活动。

(1)对比图1和图2,东汉时期匈奴族发生了怎样的变化?结合所学知识分析其原因。

(2)4世纪后期,统一黄河流域的是图3中的           政权,结合所学知识分析其统一的原因。

(3)结合所学知识,指出在420年之后图3所示地区政治局势发生的变化,并用史实说明当时我国出现了民族大交融的局面。

 

(1)变化:从统--到分裂;统治范围逐渐变小。(答1点,其他意思相近亦可。) 原因:汉武帝派大将卫青、街去病北击匈奴,迫使部分匈奴人西迁;光武帝允许北方少数民族内迁;东汉明帝派兵出击匈奴。(任答1点,其他意思相近亦可。) (2)前秦 原因:整顿吏治,厉行法治,加强集权;招抚流民,减赋禁奢;兴办学校,提倡儒学。(任答2点,其他意思相近亦可。) (3)变化:东晋灭亡,南朝开始。北魏统一北方,十六国结束。 史实:北魏孝文帝迁都洛阳,并把许多北方各族的人迁到中原。北魏孝文帝的汉化改革措施。(任答1点。其他言之成理亦可) 【解析】 (1)根据材料图片,对比图1和图2可知,东汉时期匈奴族从统--到分裂;统治范围逐渐变小。出现这种现象的原因是汉武帝派大将卫青、街去病北击匈奴,迫使部分匈奴人西迁;光武帝允许北方少数民族内迁;东汉明帝派兵出击匈奴。 (2)根据图片结合所学知识可知,4世纪后期,前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相,整顿吏治,厉行法治,加强集权;招抚流民,减赋禁奢;兴办学校,提倡儒学,前秦迅速强大起来,消灭了北方的其他割据政权,统一了黄河流域。 (3)结合所学知识,在420年之后图3所示地区政治局势是东晋灭亡,南朝开始。420年东晋大将刘裕自立为帝国号“宋”。此后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为南朝,它们的都城都在建康。439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。当时我国出现了民族大交融的局面有北魏孝文帝迁都洛阳,并把许多北方各族的人迁到中原。为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制,孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳。孝文帝采取了一系列汉化政策:改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等等。
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阅读材料,回答问题。

材料一

(1)上图所示文字出现于哪一历史时期?结合所学知识分析其历史意义。

材料二 伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸,……自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。

                                                             ——范晔《后汉书·宦者列传》

(2)结合所学知识,指出材料二反映的历史人物及其功绩。

材料三 东汉首都洛阳太学生多至3万多人,是当时世界规模最大的高等学府。除中央太学外,汉政府还在各郡县设立公立学校广招学生。同时私人教学之风盛行,全国在校学生总数至少以数十万至百万计,所用教材多为纸本经卷,作文亦用纸写,比用简牍更为方便、省时、省力。

                                ——潘吉星《中国古代四大发明——源流、外传及世界影响》

(3)根据材料三,概况东汉教育兴盛的表现,并结合所学知识指出“纸本经卷”有哪些?(至少写出两个)

 

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阅读材料,回答问题。

材料一 文帝重视农业,屡诫百官守令劝课农桑。文帝十三年(公元前167年)下诏全免田租;景帝元年(公元前156年)复收田租之半,即三十税一,并成为汉朝定制。文帝时,丁男徭役减为“三年而一事”,算赋也由每年百二十钱减为四十钱。

                                                             ——翦伯赞《中国史纲要》

(1)根据材料一,概况文帝和景帝采取了哪些发展农业的措施?结合所学知识分析其历史作用。

材料二

(2)指出上图中货币的名称。结合所学知识分析其流通的历史意义。

材料三 丝绸之路最初是军事路、外交路,……之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大道。……物质交流的同时,中国文化……基督文化也相互间交集共生。

                                                  ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

(3)根据材料三,概况丝绸之路的作用。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一商朝虽不复存在,但商的残余势力仍很强大。武王遂封纣之子武庚于商王畿,命其统治商人余部,同时将自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔亦分封于商王畿附近,对武庚和商人进行监视,称为“三监”。

——张帆《中国古代简史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出“武王”确立的政治制度,并概括其原因。

材料二平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方怕。

——司马迁《史记·周本纪》

(2)根据材料二,指出“政由方伯”在春秋时期的代表人物,并结合所学知识分析其影响。

材料三

(3)上图所示的政治制度是什么?结合所学知识分析其历史意义。

 

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判断下列史实的正误,正确的在括号内填“正确" .错误的填“错误"并加以改正。

(1)孔子是儒家学派的创始人,他的思想后来由其弟子整理成《道德经》一 书。( )

(2)华佗是东汉末年的名医,他在总结前人经验的基础上,写成《伤寒杂病论》一书。( )

(3)南北朝的祖冲之在数学方面的研究成果,收集在他与其子合著的《九章算术》一书中。( )

(4)东晋的王羲之的代表作是《兰亭集序》 ,被称为“天下第一行书”。( )

(5)北魏的顾恺之是我国古代杰出的地理学家,写出了《水经注》一书。( )

 

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在古代,中华民族创造了璀璨的文化。下列搭配正确的是

A.贾思勰——《齐民要术) B.钟繇——《诗经》

C.胡昭——《离骚》 D.范缜——《黄帝内经》

 

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