阅读下列材料:
材料一 公元前6世纪佛教诞生,它宣扬“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,明确反对婆罗门和刹帝利的特权。……公元前3世纪后,佛教开始向外传播,逐渐成为世界性宗教。
材料二 除了安拉,再没有真神,穆罕默德是安拉的使者。……人们啊!每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹),所有穆斯林都是一个家族。……人们啊!你们要侍奉真主安拉,……须服从你们的正义的领袖穆罕默德。
材料三 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦难,“救世主”耶稣教导人们忍受苦难死后就可升入“天堂”,基督教由此兴起。……法兰克王国的建立者克洛维是一位很有远见和才干的国王,他皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。
——以上材料均摘自《世界历史》九年级上册
请回答:
(1)材料一所说的“佛教”诞生于何地?它的创立者是谁?结合所学知识指出佛教在何时传入中国?
(2)材料二所述与哪种宗教有关?结合材料分析这种宗教宣传对阿拉伯半岛的统一和扩张有什么作用?
(3)材料三所说的“基督教”诞生于何时?结合材料分析克洛维“皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位”的目的是什么?
阅读下列材料:
材料一 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
材料二 人类最早的文明是在大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。
——以上材料摘自人教版《世界历史》九年级上册
请回答:
(1)结合材料一和所学知识,指出古代亚非地区有哪四大文明古国?四大文明古国中,文明绵延至今、从未中断的是哪一个?
(2)结合材料二和所学知识,说说大江大河流域为什么能够成为人类文明的发祥地?
将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0—9”十个数字符号传播到欧洲,在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是
A. 西班牙人
B. 阿拉伯人
C. 土耳其人
D. 葡萄牙人
“阿拉伯数字”非常重要,现实社会中的每个方面都离不开它,它的发明和传播。不仅大地促进了世界经济,科技和文化的发展,也为人们的日常生活带来了极多方便,而它的真正发明者是
A. 阿拉伯人 B. 古代印度人 C. 古希腊人 D. 古代罗马人
阿拉伯人在吸收希腊、罗马、波斯、印度以及中国文化的基础上,创造了光辉灿烂的阿拉伯-伊斯兰文化。这反映出阿拉伯帝国奉行
A.盲目排外政策 B.政教合一制度
C.比较开明的文化政策 D.中央集权制度
下列三幅图片所代表的宗教分别是
A.基督教佛教伊斯兰教
B.道教基督教伊斯兰教
C.伊斯兰教基督教道教
D.佛教基督教伊斯兰教