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阅读下列材料: 材料一 公元前6世纪佛教诞生,它宣扬“众生平等”,不拒绝低种姓的...

阅读下列材料:

材料一  公元前6世纪佛教诞生,它宣扬“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,明确反对婆罗门和刹帝利的特权。……公元前3世纪后,佛教开始向外传播,逐渐成为世界性宗教。

材料二  除了安拉,再没有真神,穆罕默德是安拉的使者。……人们啊!每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹),所有穆斯林都是一个家族。……人们啊!你们要侍奉真主安拉,……须服从你们的正义的领袖穆罕默德。

材料三  罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦难,“救世主”耶稣教导人们忍受苦难死后就可升入“天堂”,基督教由此兴起。……法兰克王国的建立者克洛维是一位很有远见和才干的国王,他皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。

——以上材料均摘自《世界历史》九年级上册

请回答:

(1)材料一所说的“佛教”诞生于何地?它的创立者是谁?结合所学知识指出佛教在何时传入中国?

(2)材料二所述与哪种宗教有关?结合材料分析这种宗教宣传对阿拉伯半岛的统一和扩张有什么作用?

(3)材料三所说的“基督教”诞生于何时?结合材料分析克洛维“皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位”的目的是什么?

 

(1)诞生地:古代印度。创立者:释迦牟尼。传入中国:西汉时期。 (2)宗教:伊斯兰教。作用:伊斯兰教用一神教取代原始的多神教,符合阿拉伯人民渴望统一的意愿,为建立统一国家奠定了思想基础。 (3)诞生时间:公元1世纪。目的:借助罗马教会的权威维护自己的统治地位 【解析】 (1)第一问依据所学可知,公元前6世纪佛教诞生于古代印度;第二问依据所学可知,佛教的创立者是释迦牟尼;第三问依据所学可知,西汉末年佛教经丝绸之路传入中国。 (2)第一问依据材料信息“除了安拉,再没有真神,穆罕默德是安拉的使者”可知,此内容反映的是伊斯兰教;第二问依据所学可知,伊斯兰教用一神教取代原始的多神教,符合阿拉伯人民渴望统一的意愿,为建立统一国家奠定了思想基础。 (3)第一问依据所学可知,公元1世纪基督教诞生于巴勒斯坦地区;第二问依据材料信息结合所学可知,克洛维皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位的目的是借助罗马教会的权威维护自己的统治地位。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

材料二  人类最早的文明是在大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。

——以上材料摘自人教版《世界历史》九年级上册

请回答:

(1)结合材料一和所学知识,指出古代亚非地区有哪四大文明古国?四大文明古国中,文明绵延至今、从未中断的是哪一个?

(2)结合材料二和所学知识,说说大江大河流域为什么能够成为人类文明的发祥地?

 

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将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0—9”十个数字符号传播到欧洲,在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是

A. 西班牙人

B. 阿拉伯人

C. 土耳其人

D. 葡萄牙人

 

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“阿拉伯数字”非常重要,现实社会中的每个方面都离不开它,它的发明和传播。不仅大地促进了世界经济,科技和文化的发展,也为人们的日常生活带来了极多方便,而它的真正发明者是

A. 阿拉伯人 B. 古代印度人 C. 古希腊人 D. 古代罗马人

 

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阿拉伯人在吸收希腊、罗马、波斯、印度以及中国文化的基础上,创造了光辉灿烂的阿拉伯-伊斯兰文化。这反映出阿拉伯帝国奉行

A.盲目排外政策 B.政教合一制度

C.比较开明的文化政策 D.中央集权制度

 

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下列三幅图片所代表的宗教分别是

A.基督教佛教伊斯兰教

B.道教基督教伊斯兰教

C.伊斯兰教基督教道教

D.佛教基督教伊斯兰教

 

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