阅读下列材料：
材料一 公元前6世纪，城邦首席执行官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，开启了民主改革之路。此后经历了多次改革，该国的民主政治终于确立。
材料二 645年，大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。面对日趋严重的国内外形势给朝野带来的强烈冲击，646年，天皇颁布改革诏书，实施了一系列改革措施。
——以上材料均由《世界历史》九年级上册改编
请回答：
（1）材料一所述的“民主改革”最有可能发生在哪一个城邦国家？结合所学知识，指出该国的民主改革在谁主政时期发展到最高峰？这里的民主政治规定国家的最高权力机关是什么？
（2）材料二所反映的改革被称为什么？这次改革借鉴了哪个国家的先进制度？对日本社会的发展进步产生了什么重要影响？
（3）以上材料反映的改革对我国今天的改革开放有什么借鉴作用？
阅读下列材料：
材料一 刻写在十二块青铜板上的法典涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料二 527年，查士丁尼登上皇帝宝座。528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，相继编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》。这些法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，同时法典还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确的规定。
——以上材料均摘自《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）材料一所述法典的名称是什么？该法典诞生于哪个国家
（2）材料二中的“查士丁尼”是哪个国家的皇帝？材料中的“《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》”这四部法律文献被统称为什么？结合所学知识，指出查士丁尼命人编纂法典的目的何在？
阅读下列材料：
材料一 公元前6世纪佛教诞生，它宣扬“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，明确反对婆罗门和刹帝利的特权。……公元前3世纪后，佛教开始向外传播，逐渐成为世界性宗教。
材料二 除了安拉，再没有真神，穆罕默德是安拉的使者。……人们啊！每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟（姊妹），所有穆斯林都是一个家族。……人们啊！你们要侍奉真主安拉，……须服从你们的正义的领袖穆罕默德。
材料三 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，“救世主”耶稣教导人们忍受苦难死后就可升入“天堂”，基督教由此兴起。……法兰克王国的建立者克洛维是一位很有远见和才干的国王，他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。
——以上材料均摘自《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）材料一所说的“佛教”诞生于何地？它的创立者是谁？结合所学知识指出佛教在何时传入中国？
（2）材料二所述与哪种宗教有关？结合材料分析这种宗教宣传对阿拉伯半岛的统一和扩张有什么作用？
（3）材料三所说的“基督教”诞生于何时？结合材料分析克洛维“皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位”的目的是什么？
阅读下列材料：
材料一 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
材料二 人类最早的文明是在大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。
——以上材料摘自人教版《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，指出古代亚非地区有哪四大文明古国？四大文明古国中，文明绵延至今、从未中断的是哪一个？
（2）结合材料二和所学知识，说说大江大河流域为什么能够成为人类文明的发祥地？
将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0—9”十个数字符号传播到欧洲，在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是
A. 西班牙人
B. 阿拉伯人
C. 土耳其人
D. 葡萄牙人
“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的每个方面都离不开它，它的发明和传播。不仅大地促进了世界经济，科技和文化的发展，也为人们的日常生活带来了极多方便，而它的真正发明者是
A. 阿拉伯人 B. 古代印度人 C. 古希腊人 D. 古代罗马人
