“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来,辈辈仁人志士,为追求“中国梦”而不懈努力,几多教训,几多启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。
(中体西用)
材料一 中国要自强,则莫如学习外国利器。欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
——摘自李鸿章《筹办夷务始末》
(1)材料一反映了李鸿章的一种什么主张?这一运动对中国近代化进程产生的积极作用是什么?
(立宪之梦)
材料二 “窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。立行宪法,大开国会以庶政与国民共之,则中国之治强即日可待也。”
——康有为《请定立宪开国会折》
(2)根据材料二,概括康有为的主张。这一主张在戊戌变法中是否得到了体现?
(共和之路)
材料三 在辞去临时大总统时,孙中山认为,三民主义中的两个主义已经实现,接下来……最切实的举措,就是发展实业,改善民生。
(3)材料三中孙中山认为哪两个主义已经实现了?
(思想风暴)
材料四:面对北洋军阀统治下混乱的政治局面,一部分先进知识分子清醒地认识到,要从根本上改造中国,首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。他们向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻,从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想解放潮流。
——摘编自部编版《八年级历史上册教材》
(4)根据材料四,结合所学知识回答,这场运动起到了什么作用?
(践行圆梦)
(5)百年富强中国梦,而今我们怎践行?
历史的内容包罗万象,学习历史的方法、途径更是多种多样。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料,邀你共同学习。
(方式一节日学史)
今天是五四运动的二十周年纪念日……“五四”至今已有二十年,今年才在全国定为青年节,……五四运动所反对的是卖国政府,是勾结帝国主义出卖民族利益的政府,是压迫人民的政府。……五四运动正是做了反对卖国政府的工作,所以它是革命的运动。全中国的青年,应该这样去认识五四运动。
——摘自毛泽东《青年运动的方向》
(1)依据材料判断,五四青年节设置于哪一年?结合具体史实说明五四运动是怎样反对卖国政府的?
(方式二时政学史)
党的十九大闭幕仅一周,中共中央总书记习近平带领中共中央政治局常委专程从北京前往上海和浙江嘉兴参观,回顾建党历史,重温入党誓词。
(2)为什么中共中央常委要专程去上海和嘉兴参观?
(方式三地图学史)
(3)观察下面三幅地图,将他们按时间先后顺序排列。并思考:国共关系发生什么变化?
(领会与创新)
(4)除了上述三种方式,请你再举出一种课外学史的有效途径。
阅读下面民国时期中国民族工业发展变化统计表。中国民族工业出现这种变化的主要原因是( )
年份 | 拥有厂家 | 拥有资本 | 工人人数 |
1913 |
| 33亿元 | 27万多 |
1920 | 1795家 | 50亿元 | 55万多 |
A.清政府鼓励民族工业的发展 B.中国民族工业得到了大量外国资本
C.列强忙于战争,放松了对华经济侵略 D.民族工业打败了列强在华的企业
某历史学习小组收集了以如图片,据此判断,他们学习的主题是
A.近代教育文化事业的发展 B.近代经济和社会生活的变化
C.近代历史遗迹 D.近代文学艺术成就
刘胡兰是著名的革命先烈,优秀共产党员。年仅15岁就英勇就义,毛泽东主席知道后非常伤心,专门为她题字:“生的伟大,死的光荣”。她是什么时期的革命先烈
A.辛亥革命 B.北伐战争 C.抗日战争 D.解放战争
全民族抗张爆发后,毛泽东发表了《论持久战》,阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针,驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”。事实证明, ? 战役后,日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭
A.淞沪会战 B.武汉会战 C.第三次长沙会战 D.百团大战