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阅读下列材料: 材料一 由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史...

阅读下列材料:

材料一  由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。

——郭沫若

材料二  “诸子百家”开创性的思想及其经典名言经过历代传承,至今仍活跃在日常生活中,指导着我们的言行。

——由人教版《中国历史》七年级上册改编

请回答:

(1)材料一中的“春秋”与“战国”分别指我国历史上的哪段时间?

(2)材料一认为“春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”,请结合所学知识,指出当时主要形成了哪些思想学派?

(3)结合材料二和所学知识,列举出两条“诸子百家”的经典名言。

 

(1)春秋:公元前770年—公元前476年。 战国:公元前475年—公元前221年。 (2)思想学派:墨家儒家道家法家兵家。 (3)名言:言之有理即可 【解析】 (1)依据所学可知,公元前770年,周平王迁洛,史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。春秋,因鲁国编年史《春秋》而得名,春秋时期从公元前770年至公元前476年。战国,因各诸侯国连年相互争战而得名,战国时期从公元前475年至公元前221年。 (2)依据所学可知,春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了中国历史上学术繁荣发展的局面--百家争鸣。当时主要形成的思想学派有墨家、儒家、道家、法家、兵家。 (3)依据所学可知可知,“诸子百家”中主要有儒家:代表人物—孔子,名言有:三人行,必有我师焉等,孟子的名言有“民贵君轻”等,墨家的创始人--墨子,主张“兼爱”“非攻”等。  
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阅读下列材料:

材料一  周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小,理论上以四等面积,封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二  秦王嬴政规定,国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,……皇帝之下设中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军政和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。在地方上,建立由中央直接管辖的郡和县,郡守和县令均由皇帝直接任免。

——人教版《中国历史》七年级上册

请回答:

(1)材料一评述的是西周实行的什么制度?结合所学知识,说明周王实行这种制度的目的何在?这种制度从什么时候开始逐步瓦解?

(2)材料二描述的是秦王嬴政开创的哪种制度?材料反映出这种制度下国家权力牢牢控制在谁的手上?你认为这种制度在治理国家方面能够发挥怎样的积极作用?

 

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阅读下列材料:

材料一  从20世纪20年代起,考古工作者在北京周口店北京人遗址相继发掘出40多个个体的直立人化石、10万多件石器、成批的骨器、100多种野兽化石。还有大量灰烬,其中最厚的灰烬可达4米,灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。

——人教版《中国历史》七年级上册

材料二  四五千年前,中国进入部落联盟时期。相传,炎帝、黄帝、禹等人均是著名的部落联盟首领。炎帝教民制作生产工具,开荒种地;黄帝教民挖掘水井,制造船只,并发明了弓箭和指南车;禹教民开凿河渠疏导洪水入海,成功消除了黄河水患。

——人教版《中国历史》七年级上册

请回答:

(1)依据材料一概括北京人掌握了哪些生产生活技能?

(2)材料二中的哪两位部落联盟首领被后人称为“人文始祖”?

(3)结合上述材料谈谈我国古代先民有什么优秀品质?

 

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