阅读下列材料，回答问题。
材料一市场总是在扩大，需求总是在增加。工厂手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——摘自中华书局版《九年级历史》上册
材料二
材料三一些工业发达的城市和工矿区，人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，以大气污染为主的环境问题不断发生—绿草地被黑煤屑污染，蓝色天空布满暗灰色的阴霾，曾经清澈的河水变黑发臭，土地荒漠化加剧等等。
(1)材料--中为蒸汽机的改进和应用做出重大贡献的历史人物是谁?这次工业革命使人类社会进入什么时代?
(2)材料二中图1、图2两种交通工具的产生得利于哪项动力技术的发明和应用?这项发明是哪次工业革命的成果?
(3)材料三描述的是工业革命给人类社会带来了哪方面的问题?
(4)根据以上材料，谈谈你对科技革命的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡凤文明、治理有效、生活富裕的总体要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。确保国家粮食安全，把中国人民的饭碗牢牢端在自己手中。
——小党的十九大报告
材料二这次改革虽然保留了大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料三1868年，日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下
(1)材料一中土地承包制度是哪-农村经济体制改革政策的继续?
(2)根据材料二并结合所学知识，指出俄国近代历史上具有重大转折点地位的历史事件是什么?这--历史事件的进步作用是什么?
(3)材料三的“变革”指的是哪一历史事件?根据材料指出这次“变革”的积极作用。；
(4)结合上述材料，谈谈你对改革的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权不是把握在少数人手里，而是握在大多数人手中。每个人在法律上都是平等……我们的城市是全希腊的学校”
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的讲话
材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
——摘自中华书局版《九年级历史》上册
材料三宣扬天赋人权，提出“在权利方面，人人生来是而且始终是自由平等的"。权利指的是自由、财产、安全和反抗压迫。为了维护人权，就有必要实行法治。法律保护公民言论、出版、信仰等自由，更保护人们神圣不可侵犯的财产。
——摘自中华书局版《九年级历史》上册
材料四我们合众国人民，为建立更完善的联邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由和幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。
——1787年《合众国宪法》
(1)材料--中“我们的城市”指的是哪个城邦?根据图1指出其最高的权力机关是什么?
(2)材料二内容出自哪部法律文献?该法律文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制?
(3)材料三出自哪部法律文献?
(4)根据材料四结合所学知识，分析该宪法颁布在美国发展史上的作用是什么?
(5)根据上述材料谈谈你对民主法治的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一要拥护那德先生，便不得不反对孔教，贞节，旧伦理，旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
——陈独秀(《新青年》罪案之答辩书)
材料二14--16世纪，欧洲资产阶级掀起了一场“人、神”较量的思想解放运动，它使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，从关注来世转移到关注今生，唤醒人们积极进取、敢于创造和科学实验的精神，为资本主义制度的胜利开辟了道路一是近代欧洲的一道曙光。
——摘自中华书局版《九年级历史》上册
材料三1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。
——选自高中历史岳麓版《政治文明历程》
(1)材料一反映的是中国近代史上哪次思想解放运动?
(2)根据材料二，概括14-16世纪欧洲资产阶级思想解放运动的核心思想及其作用。
(3)材料三中无产阶级革命的“无比锐利的思想武器”是什么?其诞生的标志是什么?
(4)根据上述材料，谈谈你对进步思想的认识。
17世纪英国伟大的物理学家、天文学家、数学家，在物理学方面提出运动三定律、建立经典力学体系；在天文学方面发现万有引力定律；在数学方面创立微积分，被称为近代自然科学的集大成者的人物是（ ）
A.牛顿 B.达尔文 C.巴尔扎克 D.贝多芬
争取民族独立与解放--直是亚非拉国家奋斗的目标，19世纪初领导拉丁美洲独立运动，打败西班牙、葡萄牙殖民者，被称为“南美解放者”的人物是（ ）
A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.章西女王 D.拿破仑
