材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料二 一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)“秦王扫六合”是指什么事件?“扫六合”起到什么作用?
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?
材料一:他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张以“为政以德”。
材料二:他生活在战国末期,是荀子的学生,他强调“法治”并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。
(1)材料一、二中的“他”分别指的是谁?他们各属于“诸子百家”中哪一学派?
(2)材料一、二中的“他”在治理国家的问题上,主张有何不同?试联系现实,谈谈你对治国问题的认识。
材料一
材料二
(1)材料一中实行的地方行政制度下诸侯要对周天子尽哪些义务?它起到了什么作用?
(2)材料二空白处应该填什么?其分管什么?
与“斩木为兵,揭竿为旗”相关的历史事件是
A.大泽乡起义
B.巨鹿之战
C.楚汉战争
D.长平之战
我国古代丞相一职的设立与废除,主要是由于( )
A. 封建专制统治的需要 B. 相权威胁皇权
C. 国家统一的需要 D. 权力相互制约的需要
秦朝建立后,秦始皇下令全国通用的货币是
A.布币
B.贝币
C.刀币
D.圆形方孔半两铜钱