“中世纪晚期，西欧土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。”材料论述了中世纪欧洲土地关系的变化和手工业发展的
A.背景 B.过程 C.内容 D.影响
14世纪以后，西欧城市和农村都发生了新的变化。以下示意图中★处应填
A.垦殖运动 B.庄园经济 C.手工工场 D.自由经营
“他不再参与生产管理，主要靠租佃士地，雇佣农业工人进行耕作。”这里“他”的身份是（ ）
A.工人 B.地主 C.租地农场主 D.手工工场主
材料 商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗（把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶，以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗）。
（1）商鞅何时进行了变法？请归纳卫鞅变法包括哪些内容？
（2）这次变法有何历史作用？
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（1）“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”起到什么作用？
（2）材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。
材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。
（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？
（2）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。
