它的历史充满血与火的斗争，……不断的武力征服使之成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家。它继承古代希腊的文化传统，盛行奴隶制，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。这段文字概述的是
A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代罗马
马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”对这句话的理解不准确的是（ ）
A.“伯里克利时代”雅典全体成年男性公民可以参加公民大会
B.“伯里克利时代”雅典民主政治的实质是少数人的民主政治
C.亚历山大东侵的足迹远达印度河流域
D.亚历山大东征的目的是为了促进东西方经济文化的交流
材料 1919年5月4日下午，十几个学校的学生近3000人齐集天安门，人人手里拿着一面或两面白旗，上面写着“还我青岛”“取消二十一条”等（6月3日，上海）出现大规模的工厂罢工和商店罢市……6月28日和会对德和约签字，中国代表团拒绝出席此次全体仁义，没有在该项和约上签字！
——金冲及《二十世纪史纲》
（1）从材料中归纳能够反映中国人民坚决反对屈辱外交的具体史实。
（2）当代青年应该怎样发扬五四精神？
材料一 凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也
——《天朝田亩制度》
材料二 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——中国同盟会政治纲领
（1）试比较材料一、二在解决农民土地问题上的主张有何不同。
（2）材料一与材料二分别指的是什么事情，从性质上说有何不同？
材料一 洋务运动部分图片资料
材料二 “能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。与这种“小变”不同的，是全变。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据图片提示的信息阐述洋务运动的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，说出康有为主张的“全变”比洋务运动有什么进步？谈一谈你对康有为主张的“全变”失败的认识。
材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻若中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代.的最初的一步
——《近代中国的新陈代谢》
材料二：在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，…，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应。
——《全球通史》
（1）材料一中，“这场战争”是指什么？这场战争对中国产生了什么影响？
（2）面对列强侵略中国人民进行了哪些反抗？近代中国的屈辱历史告诉我们哪些启示？
