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读图,完成下列探究活动。 世界古代文明中心 (1)图中A、B、C三处所对应的文明...

读图,完成下列探究活动。

世界古代文明中心

(1)图中A、B、C三处所对应的文明古国产生于向文明古国分别是                        。希腊最早的文明产生于        地区。

(2)观察上图,谈谈亚非文明与欧洲文明产生的自然环境有何不同,并分析这种不同对人类文明形成带来的不同影响。

(3)世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星,闪烁着人类智慧的光芒。你认为我们应该怎样对待这些文明成果?

 

(1)古代埃及、古代巴比伦、古代印度;爱琴海。 (2)古代亚非文明都产生在大河流域,而欧洲主要是海洋文明,以海洋为依托;古代亚非国家农业发达、欧洲国家工商业发达;古代亚非国家多实行君主专制,海洋文明产生的国家大多实行民主政治。 (3)开放性题目,世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星,它们是古代人民劳动与智慧的结晶,应该保存、继承古代文明成果。 【解析】 (1)第一问依据所学可知,图中A、B、C三处所对应的文明古国产生于向文明古国分别是古代埃及、古代巴比伦和古代印度;希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 (2)依据所学可知,古代亚非文明都产生在大河流域,而欧洲主要是海洋文明,以海洋为依托;古代亚非国家农业发达、欧洲国家工商业发达;古代亚非国家多实行君主专制,海洋文明产生的国家大多实行民主政治。 (3)开放性题目,世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星,它们是古代人民劳动与智慧的结晶,应该保存、继承古代文明成果。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题:

材料一 据不完全统计,160-1750年,英国有60多位杰出科学家,约占当时世界总数的36%以上,他们的科学成就约占世界总数的40%。发明家很多是企业家和科学家,他们通过各种公办私助协会联系在一起。企业家请科学家解决实际问题,为科学实验活动提供物质资助,甚至请他们入股。1660年成立的皇家学会会员中有工程师、冶铁商、仪器制造者和工业化学家。

材料二 由于以机器生产代替手工生产以及交通运输业的革新,工业生产逐步打破地域限制,分布于更广大的范围内,形成了像曼彻斯特、利物浦、伯明翰、谢菲尔德、里兹、格拉斯哥等新兴工业中心城市。

(1)据材料一、二,概括英国社会发展进步的表现。

(2)结合所学知识,说明材料一与材料二内容之间的联系。科学技术创新对英国社会产生的最大影响是什么?

(3)综上所述,你得到了哪些关于国家发展的认识?

 

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民主与法制是长久以来人们的不懈追求,也是人类文明发展进步的重要内容和标志。阅读材料,回答问题:

材料一 伯里克利说;“我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。”

材料二 旧的国王誓词:维护先王批准的法律和习惯…新的国王誓词:根据议会同意的法规……

材料三 拿破仑在逝世前说了一段话:“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种,作为一份礼物奉献给法兰西。

(1)从材料二的誓词变化可以得知国王的权力有哪些变化?原因是什么?

(2)从材料三,拿破仑奉献给法兰西的火种是什么?有什么重大意义?

(3)从以上三则材料可以看出什么历史趋势?

 

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辨别下列史实的正误,在题后( )内正确的填“正确”,错误的填“错误”,并加以改正。

(1)罗马的统治者凯撒命人以太阳历为蓝本编制新历法,称为“公历”( )

改正:____________________________________________________________________

(2)843年,查理曼帝国一分为三,形成了德意志、法兰西和英吉利三个国家的雏形。( )

改正:____________________________________________________________________

(3)1777年,来克星顿的枪声成为美国独立战争的转折点( )

改正:____________________________________________________________________

(4)第一次工业革命中,斯蒂芬森利用蒸汽机发明了火车机车。( )

改正:____________________________________________________________________

 

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“欧洲无产阶级的科学是由两位学者和战士创造的,他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”下列属于这一科学诞生标志的是

A.《国际歌》的传唱

B.巴黎公社的成立

C.《共产党宣言》的发表

D.新中国的诞生

 

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“华盛顿的行动很感人……为了国家的事业,他却抛弃了养尊处优的生活,离开了家人和朋友,牺牲了自己的舒适环境,把这一切都拿来孤注一掷。”材料中“国家的事业”是指

A.废除君主制度

B.废除农奴制度

C.赢得民族独立

D.维护国家统一

 

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