江苏兴化教师汤恒跃、吴玲夫妇,撇下年幼的孩子支援边疆教育的事迹感动了很多人,“到西藏去”成为他们无悔的选择。历史上的有志之士也曾为了中华民族的伟大复兴奔走于不同的地方。
材料一:“到北京去”
巴黎和会外交失败,刺激了爱国青年学生,1919年5月4日,北京爱国青年高喊着“外争主权,内除国贼”等口号,举行示威游行,轰轰烈烈的五四运动爆发了……6月5日上海工人罢工,商人罢市,工人阶级成为五四运动的主力,中心也由北京转移到上海。
——人教版八年级上教材
(1)根据材料并结合所学知识指出“外争主权,内除国贼”赋予五四运动什么性质?这场运动中哪个阶级登上了历史舞台,支援学生,成为主力。
材料二:“到黄埔去”
各级同学们(指各级中共党组织):
广州军校正拟招收入伍生,望各地速速多选……同学,自备旅费,前往广州投考……此事关系甚大,各地万勿忽视。
——中共关于号召报考军校的通知
(2)结合所学知识指出材料二中这所军校的名称?这所军校的创建为哪场战争做了准备?
材料三:“到井冈山去”(下图)
——北师大八年级上教材
(3)材料二中毛泽东提到了“家”指的是“农村革命根据地”,你知道中国革命的第一个“家”是什么吗?
材料四:“到战场上去”
我们既是一个弱国,如果临到最后关头,便只有拚全民族的生命,以求国家生存……复兴民族文化,坚守民主阵容,为余毕生之志事,实亦即海内外军民同胞一致的革命职志与战斗决心。
——蒋介石《对七七事件之严正声明》
(4)材料三中的“七七事变”的时间是什么?在蒋介石声明后,国共再次合作,什么战线逐渐建立起来,预示着抗日新局面的到来。
近代化是世界历史发展的重要阶段,中国的近代化探索,从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化,层层递进、由表及里、由浅入深。阅读材料,回答问题。
材料一:清政府中……“自强”“求富”的口号日益响亮,并在此后三四十年问成为中国为实现近代化的第一次努力。
——《复兴之路》(上)
(1)材料一中指的是什么历史事件?根据材料一指出该事件的口号是什么?
材料二:
——人教版八年级上教材
(2)材料二中的公车上书揭开了什么历史事件的序幕?
材料三:余致力国民革命,凡四十年,其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验,深知欲达此目的,必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。
——孙中山遗嘱
(3)根据材料三指出孙中山奋斗四十年的目标是什么?为此他领导了什么运动?
材料四:“只有这两位先生,可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。”
——陈独秀
(4)材料中的被描述的“两位先生”,是指新文化运动中的哪两大口号?
(5)通过对以上材料的分析,你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点?
阅读材料,回答问题。
材料一:条约规定:割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海 五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款,必须经过双方协议。
(1)材料一是在什么战争之后签订的不平等条约?谈谈这场战争对中国的社会性质造成了什么影响。
材料二:条约规定:清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本 军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;允许日本在通商口岸开设工厂等。
(2)材料二是什么条约的内容?与材料一相比日本获得了什么新的特权?
材料三:条约的主要内容是:清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动;清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到 山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵保护,不准中国人居住。
(3)材料三是清政府与帝国主义签订的什么条约?条约中的哪一条款充分说明了清政府已成为帝国主义统治中国的工具。
(4)根据以上材料和问题,谈谈你的感悟。
下列哪一历史事件标志着国民党在大陆统治的结束?( )
A.三大战役的胜利 B.南京解放
C.抗日战争胜利 D.武汉解放
小明同学在进行研究性学习过程中,查找到一份和“三大战役”有关的历史资料,下列战役不应该出现在该资料中的是
A.辽沈战役
B.平津战役
C.淮海战役
D.渡江战役
学习过有关解放战争期间的历史内容,历史兴趣小组的同学推荐几部影视作品给大家,其中正确的是 ( )
A.《虎门销烟》 B.《大决战》 C.《甲午风云》 D.《西安事变》