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秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝,有许多开创性的成就,但短暂而亡又发人深思。...

秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝,有许多开创性的成就,但短暂而亡又发人深思。读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

——李白

材料二:祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里。

——胡曾

材料三:秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。

(1)材料一中的秦王指谁?“扫六合”指的是什么?

(2)秦朝建立后,为加强对全国的统治,统治者开创了什么政治制度?在地方上又是如何进行管理的?

(3)材料一中的秦王为巩固大一统的中央集权,在经济、文化方面采取了哪些措施?

(4)根据材料一及所学知识,指出秦朝为巩固北部边疆修筑了哪项举世瞩目的军事防御工程?请分别写出它的东西起止点?

(5)材料三反映的社会现象最终导致了什么事件的爆发?分析总结秦朝短暂而亡的主要原因是什么?从中,你得到了什么启示?

 

(1)秦始皇(嬴政);灭六国,统一全国。 (2)专制主义中央集权制度;实行郡县制。 (3)统一货币、统一度量衡、统一文字。 (4)修筑长城;西起临洮,东到辽东。 (5)陈胜、吴广起义;秦的暴政;①得民心者得天下;②要以德治国,关注民生。 【解析】 (1)根据材料一“秦王扫六合,虎视何雄哉”,结合所学知识可知,公元前230年,秦国开始了统一六国的战争,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国;公元前221年秦王嬴政完成统一大业,建立秦朝。因此秦王指嬴政;“扫六合”指的是灭六国,统一全国。 (2)结合所学知识可知,秦朝建立后,为加强对全国的统治,秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务;在地方推行郡县制。 (3)根据材料一,结合所学知识可知,秦王为巩固大一统的中央集权,在经济上统一货币、统一度量衡;在文化上统一文字。 (4)根据材料一,结合所学知识可知,为了抵御匈奴,秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来,筑成一条“万里长城”。秦朝时的长城西起临洮,东到辽东。 (5)根据材料三“秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死”,结合所学知识可知,材料反映的社会现象是秦的暴政,最终导致了陈胜、吴广起义;秦朝短暂而亡的主要原因是秦的暴政;给我们的启示是暴君亡国;得民心者得天下;要以德治国,关注民生。
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请阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:春秋战国时期,针对社会急剧的变化和发展,有识之士纷纷发表各自的看法和主张,逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派,史称“诸子百家”。

材料二:他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张以“为政以德”。

材料三:学生冉求胆小,遇事退缩。他有针对性地教育冉求,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢做敢为,但不够稳重。他怕仲由冒失,就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。

请回答:

(1)材料一中,各个学派间相互争论和批判,又相互影响,形成了怎样的学术繁荣局面?

(2)材料二中“他”指的是谁?创立了哪一学派?有什么历史地位?他的核心思想是什么?

(3)材料三反映了他的什么教育思想?他的许多言行被他的弟子整理成一部书,请写出该书的书名。

(4)穿越时空的七年级某班学习小组组员小华帮助《百家争鸣》电视台招聘一些节目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。

入围人员:孔子、庄子、韩非、墨子

人与自然——(      )     法制在线——(      ) 

教育论坛——(      )     勤俭持家——(      )

 

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中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料,邀你共同探究:

(方式一 图片学史)

某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片,请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

  

(方式二 新闻学史)

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(2)图二是哪一处原始居民居住的房屋?这种房屋被称为什么样式?

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