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在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历...

在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是  (    )

A. 18396月,林则徐下令虎门销烟

B. 1851年洪秀全发动金田起义

C. 1860年前后,俄国侵占我国150多万平方千米的领土

D. 1895年签订的《马关条约》,大大加深了中国半殖民地化程度

 

D 【解析】依据所学知识可知,“历史现象”是事物在发展、变化中所表现出来的外部形态;“历史结论”是从前提推论出来的判断,一般指对人或事物所下的最后论断。选项中ABC项都是对历史事件的陈述,属于“历史现象”,D项是在史实的基础上做出的推断,属于“历史结论”。故选D。  
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考点分析:
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建筑是凝固的历史。请依据下面两幅图反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80--120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片信息之间的联系)

 

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阅读下列材料,回答问题:

材料一英国交通发展简表

 

类别

大事记

公路

1760-1774年,议会批准了452项公路筑路审请。

至1800年,已建成1600条公路。

内河航运

1761年,开凿第一条内陆运河。

18世纪90年代,开凿42条新运河,耗资650万英镑。

铁路

至1835年,议会批准了54条铁路修筑计划。

1845-1847年,又有576家铁路公司被批准成立,筑路8731英里。

 

 

材料二英国的煤产量从1770年的600万吨上升到1861年的5700万吨;铁产量也从1770年的5万吨增长到1861年的380万吨。1801-1851年,英国国民总产值增长125.6%,英国迅速成为“世界工厂”,它庞大的远洋船队把数不尽的工业品运往世界各地,再把原材料运回国。

(1)据材料一并结合所学知识,概括指出英国在18世纪60年代以后国内交通飞速发展的原因。

(2)结合所学知识,说明材料一与材料二内容之间的联系。

(3)交通与经济发展密切相关,请再举一例并加以说明。

 

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1861年改革,对俄国近代化历程产生了重大影响。阅读材料,回答问题。

材料一

克里米亚战争(1853-1856年,沙俄同英法进行的战争)的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击,因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上,这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。

——摘编自《全球通史》

1)结合所学知识,写出材料一中的旧制度西方的脚步分别指什么?

材料二

1861年改革前,俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案

派别
 

方案
 

地主贵族
 

只给农奴人身自由,不给他们土地,减少农民的份地,使用份地的农民必须负担繁重的义务。
 

资产阶级
自由主义者
 

解放农奴,农奴是自由人;地主不得买卖农奴,不得干涉他们的生活;农奴可以获得一块份地,但必须出钱赎买;兼顾地主和农民的利益,实现两个阶段的妥协。
 

革命民主主义者
 

推翻沙皇的专制统治,建立共和国;彻底消灭农奴制。
 

 

——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》

2)依据材料二并结合所学知识,指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到体现?写出该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处。

3)对于这次改革,有人说是地主的悲歌,有人说是农奴的盛宴,有人说是历史的转折。结合所学知识,你如何评价这次改革?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一14-16世纪在欧洲出现了意义深远的思想解放运动,这场运动冲破了天主教教会1000多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的主宰地位,强调人性的解放,重视人的价值和作用。

材料二文艺复兴时期,人们对文学艺术等方面的巨大成就极为欢心,他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。

材料三我在1492年发现印度大陆及大批岛屿……在此之后,我回到长乐缇尔,见皇上,而皇上依据我的陈述,命令我进行第2次航行,以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。

——摘编自哥伦布日记

(1)材料一中这场“思想解放运动”兴起于哪个国家?兴起的根本原因是什么?

(2)你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复”?

(3)哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分,请你指出材料,三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误,并加以改正材料,三中反映出哥伦布航海活动的目的是什么?

(4)文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响?

 

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阅读下列图片,回答问题。

(1)不同的自然地理环境孕育出了不同类型的人类文明,图1尼罗河孕育了哪些文明成就?

(2)图2中的大运河在形成方式上与图l中的尼罗河有何不同?它在当时有何作用?

(3)综合上述材料和探究,你如何认识人与自然的关系?

 

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