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阅读下列材料,回答问题。 材料一: 材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。

——改编自《凤凰网》

材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上,秦汉统治者也都采取了相应的措施

——摘自《“大一统”之梦》

(1)材料一中的“君主专制中央集权制度”是谁首创的?根据材料一,说出为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?

(2)根据材料二及所学知识回答,面对西汉初期诸侯王势力膨胀,威胁皇权的问题,汉武帝用何种方法来解决问题?

(3)为巩固统治,秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根据材料三及所学知识,汉武帝接受董仲舒的建议,采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”?

(4)在经济方面,“为了有效地维系大一统”,秦始皇和汉武帝分别通过哪些措施加强国家对经济的管理?

(5)概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。

 

(1)秦始皇郡县制 (2)实行“推恩令” (3)“罢黜百家,独尊儒术” (4)秦始皇:统一货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通;统一度量衡 汉武帝:中央统一铸造五铢钱;实行盐铁官营、专卖。 (5)①都加强了中央集权;②都对国家的统治进行了积极探索;③都有利于我国统一多民族国家的形成和加强。 【解析】 (1)第一问依据材料信息结合所学可知,“君主专制中央集权制度”是秦始皇首创的;第二问依据所学可知,为加强对地方的统治,秦朝推行了郡县制。 (2)依据材料信息结合所学可知,面对西汉初期诸侯王势力膨胀,威胁皇权的问题,汉武帝实行“推恩令”。 (3)依据材料信息结合所学可知,汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”建议,使儒家思想成为封建社会的正统思想。 (4)依据所学可知,为加强国家对经济的管理,秦始皇统一货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通;统一度量衡;汉武帝规定中央统一铸造五铢钱;实行盐铁官营、专卖。 (5)依据材料信息结合所学可知,秦始皇和汉武帝都加强了中央集权;都对国家的统治进行了积极探索;都有利于我国统一多民族国家的形成和加强。  
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考点分析:
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改革是社会进步的永恒主题,中国历史上的多次改革,也深刻影响王朝的兴衰,推动社会的发展。阅读下列材料,结合所学回答问题。

材料一:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。

——《史记·商君列传》

材料二:北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗。494年迁都洛阳,把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施,规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。这些措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。

——人教版统编教材《中国历史·七上》

(1)材料一记载的是中国历史上哪次改革?改革中的哪项经济措施实现了“家给人足”?改革中的哪项措施激励人们“勇于公战”?

(2)材料二的内容反映的又是中国历史上哪次改革?根据材料二指出该改革的积极作用。

(3)请结合以上改革,并联系现实,谈谈你对改革的认识。

 

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