阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：丝绸之路路线图（图片选自教育部审定《中国历史·七年级上册》）
材料二：踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
材料三：三国两晋南北朝政权更替示意图
江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn丰收），则数都忘饥。……丝绵布帛之绕，覆衣天下。
——《宋书》
（1）根据材料一，开辟“丝绸之路”的历史事件是什么？为了管理西域地区，西汉设立了什么行政机构保障“丝绸之路”的畅通？
（2）根据材料二，分析丝绸之路的影响。
（3）请写出材料三中①所对应的政权名称。材料三中的南朝《宋书》的描述直接说明江南地区的什么景象？想一想，东晋南朝时期江南出现这种景象的最主要的原因是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改编自《凤凰网》
材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施
——摘自《“大一统”之梦》
（1）材料一中的“君主专制中央集权制度”是谁首创的？根据材料一，说出为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）根据材料二及所学知识回答，面对西汉初期诸侯王势力膨胀，威胁皇权的问题，汉武帝用何种方法来解决问题？
（3）为巩固统治，秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根据材料三及所学知识，汉武帝接受董仲舒的建议，采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”？
（4）在经济方面，“为了有效地维系大一统”，秦始皇和汉武帝分别通过哪些措施加强国家对经济的管理？
（5）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。
改革是社会进步的永恒主题，中国历史上的多次改革，也深刻影响王朝的兴衰，推动社会的发展。阅读下列材料，结合所学回答问题。
材料一：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
材料二：北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
——人教版统编教材《中国历史·七上》
（1）材料一记载的是中国历史上哪次改革？改革中的哪项经济措施实现了“家给人足”？改革中的哪项措施激励人们“勇于公战”？
（2）材料二的内容反映的又是中国历史上哪次改革？根据材料二指出该改革的积极作用。
（3）请结合以上改革，并联系现实，谈谈你对改革的认识。
王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的（ ）
A. 《女史箴图》 B. 《兰亭集序》 C. 《水经注》 D. 《洛神赋图》
我国现存最早、最完整的一部农书是北魏农学家贾思勰撰写的
A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《缀术》 D.《本草纲目》
历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是
A. 北方统一
B. 民族融合
C. 中外交流
D. 文化昌盛
