Question

统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋。请阅读材料，回答问题。

材料一“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”           

——《史记•秦始皇本纪》

（1）依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

材料二下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝大一统的中央集权制度。

（2）阅读材料二，四方古印文体现出中央集权制度哪些具体内容？

材料三“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书•董仲舒传》

（3）依据材料三及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？对后世有何影响？

材料四魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原……今欲断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。”

                                                    ——《魏书》

材料五魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。

——《资治通鉴》

（4）材料四和材料五中的“魏主”是谁？依据材料四和材料五及所学知识，他为维护统治采取了哪些措施？这些措施起了什么作用？

（5）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？

Answer

（1）统一度量衡、文字、车轨；促进经济文化交流与发展。

（2）最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡县制；

（3） “罢黜百家，独尊儒术”；把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

（4）孝文帝；改说汉话、改汉姓；孝文帝改革顺应了民族融合的趋势，促进了民族交融，有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程。

（5）开放性题目，当前的主要任务是好好学习科学文化知识,增强维护祖国统一的意识,将来就能保家卫国。

【解析】

（1）依据材料信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”可知，此内容发扬了秦始皇统一了度量衡、文字、车轨；第二问依据所学可知，秦始皇在经济、文化方面采取了一系列措施，包括统一文字、统一度量衡等，这些措施促进经济文化交流与发展。

（2）依据材料图片信息可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡县制；

（3）第一问依据材料信息“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”可知，此内容反映的是董仲舒的的建议；汉武帝接受了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想；第二问依据所学可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

（4）第一问依据材料信息“宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”可知，此内容反映的是孝文帝改革；故“魏主”是孝文帝；第二问依据材料信息可知，材料反映了孝文帝改革的内容有改说汉话、改汉姓；第三问依据所学可知，孝文帝改革顺应了民族融合的趋势，促进了民族交融，有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程。

（5）开放性题目，当前的主要任务是好好学习科学文化知识,增强维护祖国统一的意识,将来就能保家卫国。