雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称
A.领主制度 B.郡县制度 C.种姓制度 D.分封制度
《汉谟拉比法典》是迄今所知世界上第一部比较完备的法典。它诞生于古代
A. 埃及
B. 巴比伦
C. 印度
D. 希腊
下列文明成果属于古埃及的是
A.楔形文字 B.帕特农神庙 C.金字塔 D.《汉漠拉比法典》
中国作为四大文明古国之一，为人类文明做出了重大贡献。请回答下列问题。
主题一书写材料的普及化
(1)结合材料，根据所学知识，中国最早的文字是什么？我国有文字可考的历史从何时开始？指出纸的改进者是谁？这种纸有何优点？
主题二书写字体的标准化
秦诏版及其铭文：廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安。立号为皇帝，乃诏丞相绾状法度量，则不壹，歉疑者皆明壹之。
(2)结合材料，根据所学知识，指出秦朝通行的字体是什么？并说明文字统一有何历史作用？
主题三书写字体的艺术化
(3)结合材料，根据所学知识，指出《兰亭集序》的作者是谁？他生活在什么朝代？他被后人誉为什么？
(4)我们的先民创造了如此辉煌的文明，对此你有何感想？
统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋。请阅读材料，回答问题。
材料一“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”
——《史记•秦始皇本纪》
（1）依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
材料二下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝大一统的中央集权制度。
（2）阅读材料二，四方古印文体现出中央集权制度哪些具体内容？
材料三“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书•董仲舒传》
（3）依据材料三及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？对后世有何影响？
材料四魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原……今欲断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。”
——《魏书》
材料五魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。
——《资治通鉴》
（4）材料四和材料五中的“魏主”是谁？依据材料四和材料五及所学知识，他为维护统治采取了哪些措施？这些措施起了什么作用？
（5）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？
构建和谐社会是当今的热点话题之一，在中国的古代历史上，也曾出现过“和谐”典例。阅读下列材料，回答问题。
（人与自然的和谐）
材料一“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。……有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国。”
——余秋雨
（1）材料一反映的是哪一“人与自然和谐相处”的水利工程？结合所学知识，指出该水利工程的主要功能。
（人与社会的和谐）
材料二
（2）材料二与东汉初年的哪一“人与社会和谐相处”的治世局面密切相关？当时的统治者采取了什么措施来巩固统治？
（世界范围的和谐）
材料三古“丝绸之路”已经成为历史，但其在……以后的历次碰撞中相互激发、相互学习，互相从对方的体系中汲取本文化发展需要的养分，相互滋润，使人类在征服与被征服中不断向前发展。在今天开发西部的热潮中，古丝绸之路在传播华夏文明（现代文明）中将焕发生机。
——节选自《360百科》
（3）材料三反映的是促进“世界和谐相处”的丝绸之路。为西汉时期丝绸之路的开通奠定基础的历史事件是什么？此后，当时的王朝在何时设置了什么官职，标志着今新疆地区正式归属中央统辖的开始？古“丝绸之路”在中外交往中有何重要地位和意义？中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
（构建和谐的关系）
材料四己所不欲，勿施于人。……己欲立而立人，己欲达而达人。
——节选自《论语》
（4）依据材料四及所学知识，孔子核心思想是什么？结合对孔子核心思想的理解,谈谈为构建和谐社会，你应该怎样做？
