五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我国（ ）
A.云南省 B.贵州省 C.浙江省 D.陕西省
阅读下列材料并回答问题：
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
材料三：
北方某民族姓 | 拓跋 | 拔拔 | 步六狐 | 贺赖 | 独狐 |
汉姓 | 元 | 长孙 | 陆 | 贺 | 刘 |
（1）材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁？他想把都城迁到哪儿？
（2）材料二体现了“魏主”哪一方面的改革？ “北语”指哪一民族的语言？
（3）材料三指的是“魏主”采用汉姓，“魏主”采用了什么汉姓？
（4）“魏主”进行的这次改革有何历史作用？
（5）通过对“魏主”改革的分析，谈谈你对中华文明的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一生前欺天绝汉统，死后欺人设疑冢。人生用智死即休，何有余机到丘垅。
——俞应符
材料二往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
——毛泽东
（1）两则材料都提到一个东汉末年的历史人物，前者批评他多疑，后者赞扬他有志向。这位历史人物是谁？
（2）他的一生经历了两次具有重大意义的战争，写出这两次战争的名称和战争的结果。这两次战争有什么共同的特点？
（3）分析两次战争的影响？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 下面为丝绸之路路线简图
（1）结合所学知识，请将丝绸之路路线中的A、B两处填写完整。为丝绸之路做出突出贡献的是谁？
材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及铸铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国中原地区是在何时？东汉改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？
材料三在博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示,古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路建设则把经贸合作放在重要位置，中国将与沿线国家对接战略……实现中国与沿线国家的共同发展.
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？用材料三中的一句话来概括，今天中国重提丝绸之路，提出共建“丝绸之路经济带”的现实意义。
读下列材料，结合所学知识回答：
材料：公元前356年，中国历史上一次重要的变法开始，在咸阳一名官员正在向群众宣读法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按军功大小授爵位和相应耕地、官职；没有军功不能享受贵族特权。三、建立县制，全国成为31个县，由国君直接委派管理管理。”听了这些，人人言论纷纷，褒贬不一。
（1）这次变法历史上被称为什么变法？它发生在哪个诸侯国？
（2）如果你是人群中的旧贵族，你对法令中哪一条最为不满？原因是什么？
（3）此次变法的历史作用是什么？
（4）此次变法体现了春秋战国时期哪家学派思想其思想的主要代表认为是谁？
阅读下列材料:
我国著名历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下诗句:“彩陶形制美,画纹亦多殊。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已聚居。护壕深二丈,其广亦相如。奈何遗址中,独不见文书。”
请回答:
(1)根据材料中诗歌的内容,可推测出这是对哪一原始居民生活的描绘?
(2)请举出“或则呈人面,或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表。
(3)“农耕既普及”反映的是该原始居民种植什么农作物?
(4)郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么?
