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阅读材料,完成下列要求 材料一 为解决劳动力问题,彼得一世子1721年颁令准许商...

阅读材料,完成下列要求

材料一  为解决劳动力问题,彼得一世子1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶,农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。

——据吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》

(1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度,井概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。

材料二  美国宣布独立的时候,奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年,林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,适用于10个叛乱州的奴隶。

——据(英)安德鲁·玛尔《世界史》

(2)材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么?结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。

(3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展規律?

 

(1)态度:维护或强化。原因:缺乏自由劳动力;限制国内市场扩大。 (2)南北不同经济形式并存。目的:动员黑人参加北方軍队、扭转战局。 (3)当制度阻碍经济发展时,就需要变革;改革与革命推动历史发展;生产关系要适应生产力的发展等。(答出一点,言之成理即可) 【解析】 (1)根据材料一“但农奴和土地不准分开买卖,以护农奴制度不可侵犯。”可知,彼得一世对待农奴制的态度是维护或强化。根据“农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。”可知,19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因是缺乏自由劳动力;限制国内市场扩大。 (2)根据材料二结合所学知识可知,材料二中“半奴隶半自由状态”指的是南北不同经济形式并存。根据所学知识可知,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》是在南北战争时期,颁布的目的是动员黑人参加北方军队、扭转战局。 (3)开放题,言之有理即可,如当制度阻碍经济发展时,就需要变革;改革与革命推动历史发展;生产关系要适应生产力的发展等。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

(材料一)“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”                                          

﹣﹣《共产党宣言

(材料二)图表法是学习历史的重要方法。

(材料三)19世纪,“雾都”一词成为伦敦的标签。狄更斯的小说《荒凉山庄》描述了伦敦的雾,“那是一种沁入人心深处的黑暗,是一种铺天盖地的氛围。”

(1)材料一中不到一百年内生产力迅速发展和材料二中英国煤、铁产量数据的变化是因为这一时期发生了什么重大事件?该事件大体发生在何时?

(2)1851年第一届世博会在英国伦敦举行,试举两项英国的发明。试从政治和经济两方面简析第一届世博会在英国举办的原因。

(3)这一事件中,为各种工作机提供强大、稳定动力的发明是由谁完成的?此项发明把人类推进到一个崭新的时代,称为什么?

(4)结合材料二和材料三,现今,全社会正在为实现习近平总书记提出的中国梦而奋斗,作为世界上最大的发展中国家,我国应该如何发展呢?请谈一下你的看法。(不少于两点)

 

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14—16世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料,回答问题:

材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

材料二:“美洲以及环绕非洲航路的发现,给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民的贸易,交换工具以及一般商品的增加,给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激,因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”

(1)据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么?

(2)材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件? 有何积极影响。

(3)列举材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。

说一说从这些人物身上感受到了什么优秀品质?

(4)材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示?

 

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诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫·斯蒂格利茨认为:经济全球化并没有为世界上大多数穷人服务,更没有为全球稳定服务。能够证明这一观点的是,经济全球化

A.推动了世界贸易日益规范化 B.促进了世界经济格局多极化

C.拉大了穷国与富国间的距离 D.有利于国际资源的优化配置

 

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某班开展探究性学习,收集了“纳赛尔”“纳米来比亚独立”“万隆会议”“巴拿马收回运河主权”等材料,据此判断,其探究主题可能是

A. 动荡的中东

B. 社会主义探索

C. 冷战中的对峙

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