下图反映出秦朝政治制度的特点是
A.层层分封，权位世袭
B.中央集权，皇权至上
C.权分三省，制约平衡
D.重文轻武，削弱相权
中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 春秋
黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同担先，他们生活在我国古代的
A. 长江流域
B. 淮河流域
C. 黄河流域
D. 珠江流域
综合探究：中国古代地方制度的变迁
材料一 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以（率领）诸侯伐郑，郑伯御之。（周）王卒大败。祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
——《左传》
（1）材料一所述事件与西周哪一政治制度有关？
材料二
（2）写出图1中A所代表的官职。秦朝开创的我国地方行政制度是什么？这一地方制度的推行有何历史意义？
材料三
（3）材料三中图2反映出西汉初期面临什么问题？图3中的大臣是谁？汉武帝听取了他的建议，采取了什么措施来解决这一问题？
材料四 （司马炎即位之初）立即分封宗室二十七王；另一个措施是任用宗王为重要诸州的都督。分封与宗王出镇是晋初企图借以巩固司马氏政权的重大措施。
——唐长孺《魏晋南北朝史论拾遗》
（4）结合所学知识，说明材料四中的措施导致西晋爆发了哪场内乱？为什么会出现内乱？
（5）综合以上材料，你对于中国古代地方制度有何认识？
情境分析下列情境并结合所学知识回答问题。
情境一：有一天，子路对孔子说：“先生所教的仁义之道，真是令人向往！我所听到的这些道理，应该马上去实行吗？”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！”过了一会儿，冉有也来问同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行。”这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气；子路武勇过人，所以要中和他的暴性。”
（1）孔子生活在哪一时期？孔子思想的核心是什么？情境一的故事反映出孔子怎样的教育思想？他对中国古代教育发展的最大贡献是什么？
情境二：小李同学参加学校组织的历史兴趣小组，本学期探究的主题是“南方经济的初步开发”，为此他找到了两幅地图资料，请你根据地图，回答问题。
（2）观察图1，西汉时期经济发展水平较高的地区在哪里？比较图1和图2，江南经济发生了怎样的变化？发生这种变化的原因有哪些？
丝绸之路
材料 丝绸之路的开辟，首先归功于张骞的“凿空”西域。张骞通西域后，汉朝与西域各国使者往来不绝。宣帝神爵二年（前60）在乌垒城（今新疆轮台东北）设西域都护府，统领和管辖玉门关、阳关以西天山南北的西域诸国。汉朝中叶以后，与西域各族的贸易日渐发展，西域商人把中亚、西亚的产品，如蚕豆、黄瓜、大蒜、胡萝卜、胡桃、葡萄、西瓜、石榴以及汗血马、骆驼等，经河西走廊运到中原，同时，西域歌曲、舞蹈、乐器、魔术、雕刻、绘画也随之传入中原；汉朝以丝绸为主的各种商品运往西域，又由中亚商人转运至西亚、南亚乃至地中海沿岸，远至欧洲的大秦（即罗马帝国）。
除了穿越沙漠绿洲的陆上丝绸之路之外，与之并存的还有海上丝绸之路，后者较前者起源更早、延续时间更长、通往的地区更广。
——摘编自冯天瑜杨华任放《中国文化史》第101-102页
（1）依据材料对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在回答下列小题卡对应题号后涂“正确”；违背材料所表达意思的，在回答下列小题卡对应题号后涂“错误”；材料没有涉及的，在回答下列小题卡对应题号后涂“未涉及”。
①张骞第一次出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴。
②汉武帝在位时，设置了西域都护府，统领和管辖玉门关、阳关以西天山南北的西域诸国。
③张骞开辟了通往西域的道路。
④海上丝绸之路的开辟要晚于陆上丝绸之路。
（2）西汉时，陆上丝绸之路的起点是今天的哪座城市？根据材料及所学知识分析丝绸之路开辟的历史意义？（照抄材料不给分）
