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一位同学在学习唐朝历史后,拟定了一幅对联(见下图),横批应为( ) A. 海路通...

一位同学在学习唐朝历史后,拟定了一幅对联(见下图),横批应为(   )

A. 海路通达 B. 经济繁荣

C. 民族和睦 D. 文明互鉴

 

D 【解析】 依据提干的对联内容,结合所学知识可知,玄奘是唐太宗时期,远赴天竺,学习佛法的人物,鉴真六次东渡日本,传播了唐朝先进的文化,这属于两国之间的文明和文化的学习和借鉴,D项符合题意;ABC三项不符合题意;故选D。  
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考点分析:
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有位历史老师是个对联迷.他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联,下列哪一对联是描写唐太宗的

A. 开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣

B. 武周政治得发展,无字之碑任后评

C. 调整政策呈开元,沉淫清色误王国

D. 陈桥兵变成君主,黄抱加身显威风

 

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北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言;在民族心理上,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。可见孝文帝改革

A. 实现了南北统一

B. 提升了洛阳的地位

C. 促进了民族交融

D. 增强了北魏的实力

 

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下图反映出秦朝政治制度的特点是

A.层层分封,权位世袭

B.中央集权,皇权至上

C.权分三省,制约平衡

D.重文轻武,削弱相权

 

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中国历史上“禅让时代”结束,“家天下”时代开始于

A. 夏朝

B. 商朝

C. 西周

D. 春秋

 

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黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同担先,他们生活在我国古代的

A. 长江流域

B. 淮河流域

C. 黄河流域

D. 珠江流域

 

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