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透过历史人物、历史事件、历史现象,来了解历史,把握历史。根据要求,完成下面相关问题

(战争叙史)

(1)制作学习卡片

历史事件:

时间:208年

双方

意义

(丝路述史)

(以图说史)

(6)图一中内迁到山西的北方游牧民族有哪些?

(7)简要分析图二两幅图片之间的内在联系?

(历史解释)

(8)工具技术的革新、水利兴修、政策调整、新作物引进、经验总结等都是促进中国古代农业发展的因素。任选三个方面,各举一例进行说明。

 

(1)历史事件:赤壁之战;双方:曹军与孙刘联军;意义:为三国鼎立的局面的形成奠定了基础。 (2)欧洲 (3)张骞 (4)佛教;云冈石窟或龙门石窟等 (5)印度半岛南段和锡兰(答不全者不得分。) (6)匈奴族、羯族 (7)北方人南迁,给江南地区带来劳动力及先进的生产工具和生产技术,促进江南地区开发,经济迅速发展。 (8)工具技术的革新:如春秋时期铁器农具和牛耕的出现,促进农业发展,到战国时使用进一步推广,生产力水平不断提高。 水利兴修:如秦国李冰修建了都江堰,使成都平原称为沃野,被称为“天府之国”。 政策调整:如商鞅变法,奖励耕织,生产粮食布帛多的人,可免除徭役; 新作物引进:如汉武帝时,张骞出使西域后,苜蓿、核桃等传入中原; 经验总结:如北魏贾思勰所著《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书,对后世农学的发展有深远影响。(任选三个方面进行说明) 【解析】 (1)根据卡片208年可知,208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备、统一全国而发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议,联合江东的孙权,孙刘联军用火攻的办法,以少胜多,大败曹军。赤壁之战后,曹操退守黄河流域一带,不敢再轻易南下;孙权在长江中下游地区的势力得到巩固;刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 (2)根据材料并结合所学知识可知,张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲。 (3)结合所学知识可知,为丝绸之路开通做出杰出贡献的是张骞,张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲,又把西域的物产和奇珍异宝晕倒中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的丝绸之路。 (4)结合所学知识可知,张骞通西域后,佛教通过丝绸之路传人中国。东汉明帝时,西域的僧人运载佛经到洛阳,得到上层统治阶级的扶持,佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入,丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。南北朝时期受到佛教影响的建筑有云冈石窟或龙门石窟等。 (5)汉代的海上丝绸之路是我国海船从东南沿海港口广州出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远到达印度半岛南端和斯里兰卡。中国的丝绸等物品由此可转运到欧洲地区,因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。 (6)根据图一并结合所学知识可知,东汉末年以来五胡内迁,氐族和羌族由西南东迁入陕西关中,匈奴族和羯族由北向南迁到山西一带,鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。因此内迁到山西的北方游牧民族有匈奴族、羯族。 (7)根据图二并结合所学知识可知,魏晋南北朝时期,北方战乱频繁,南方相对安定,北方人南迁,给江南地区带来劳动力及先进的生产工具和生产技术,促进江南地区开发,经济迅速发展。 (8)结合所学知识可知,工具技术的革新、水利兴修、政策调整、新作物引进、经验总结等都是促进中国古代农业发展的因素。工具技术的革新:如春秋时期铁器农具和牛耕的出现,促进农业发展,到战国时使用进一步 推广,生产力水平不断提高;水利兴修:如秦国李冰修建了都江堰,使成都平原称为沃野,被称为“天府之国”;政策调整:如商鞅变法,奖励耕织,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;新作物引进:如汉武帝时,张骞出使西域后,苜蓿、核桃等传入中原;经验总结:如北魏贾思勰所著《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书,对后世农学的发展有深远影响。  
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考点分析:
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改革是人类历史的鲜明主题,每一次改革都引人深思。阅读下列材料,回答问题:

材料一:商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法,旧制度废除了、新制度建立了,秦国发生了根本性变化。

(1)改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么?最有利于旧制度的废除、新制度的建立的措施是什么?“新制度”维护的是哪个阶级的利益?

材料二:“…姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任‘白鹭官’……若干年后,他的后人已改用汉人的‘元’姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”

(2)“白鹭官”后人发生上述变化是源于历史上的哪次重大改革?从材料中概括此次改革的内容。说说这次改革的重大意义?

(3)根据两则材料,说说这些改革给你留下哪些启示。

 

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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史

发展的重要见证。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一

(1)写出图一、图二疆域图所属的朝代。

(2)与图一相比,图二的疆域有什么重大变化?原因是什么?

(3)为保障对A地的管辖,东汉政府采取了哪些措施?

(4)图一所示王朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,为加强中央对地方的管理,它推行什么制度。

(5)图二所示王朝为巩固大一统局面,又采取了哪些措施加强中央对地方的控制

材料二:(三国两晋南北朝时期)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《大一统”之梦》

(6)你能举出这一时期实现国家统一的例子吗?

(7)结合以上材料和所学知识,谈谈你对国家统一的认识。

 

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历史信息的载体与流传方式多种多样,让我们展开画卷,一起见证历史。根据要求,完成下面相关问题。

(1)根据提示完成填表。

(2)结合所学知识,向你的同学介绍下面著作、人物。

 

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杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其事迹搭配不正确的是

A.华佗——发明“麻沸散” B.甘英——出使大秦

C.顾恺之—创立太平道 D.刘备—建汉,史称蜀汉

 

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十六国北朝时期,曾经统一黄河流域的政权有

A.前秦和北魏 B.前秦和东晋 C.北魏和吴国 D.曹魏和东晋

 

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