英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊”这句话的含义是
A.古代希腊是西方文明之源 B.古代希腊人是欧洲人的祖先
C.古代希腊是一切人类文明的发源地 D.希腊文明是文艺复兴产生的根源
透过历史人物、历史事件、历史现象,来了解历史,把握历史。根据要求,完成下面相关问题
（战争叙史）
(1)制作学习卡片
历史事件:
时间:208年
双方
意义
（丝路述史）
（以图说史）
(6)图一中内迁到山西的北方游牧民族有哪些?
(7)简要分析图二两幅图片之间的内在联系?
（历史解释）
(8)工具技术的革新、水利兴修、政策调整、新作物引进、经验总结等都是促进中国古代农业发展的因素。任选三个方面,各举一例进行说明。
改革是人类历史的鲜明主题,每一次改革都引人深思。阅读下列材料,回答问题:
材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法,旧制度废除了、新制度建立了,秦国发生了根本性变化。
(1)改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么?最有利于旧制度的废除、新制度的建立的措施是什么?“新制度”维护的是哪个阶级的利益?
材料二:“…姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任‘白鹭官’……若干年后,他的后人已改用汉人的‘元’姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”
(2)“白鹭官”后人发生上述变化是源于历史上的哪次重大改革?从材料中概括此次改革的内容。说说这次改革的重大意义?
(3)根据两则材料,说说这些改革给你留下哪些启示。
我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史
发展的重要见证。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一
(1)写出图一、图二疆域图所属的朝代。
(2)与图一相比,图二的疆域有什么重大变化?原因是什么?
(3)为保障对A地的管辖,东汉政府采取了哪些措施?
(4)图一所示王朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,为加强中央对地方的管理,它推行什么制度。
(5)图二所示王朝为巩固大一统局面,又采取了哪些措施加强中央对地方的控制
材料二:(三国两晋南北朝时期)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《大一统”之梦》
(6)你能举出这一时期实现国家统一的例子吗?
(7)结合以上材料和所学知识,谈谈你对国家统一的认识。
历史信息的载体与流传方式多种多样,让我们展开画卷,一起见证历史。根据要求,完成下面相关问题。
(1)根据提示完成填表。
(2)结合所学知识,向你的同学介绍下面著作、人物。
杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其事迹搭配不正确的是
A.华佗——发明“麻沸散” B.甘英——出使大秦
C.顾恺之—创立太平道 D.刘备—建汉,史称蜀汉
