从下图的图片中我们可以解读到的历史信息是（ ）
A.近代中国大门被打开
B.英法联军洗劫圆明园
C.日军在旅顺烧杀抢掠
D.八国联军攻占北京城
一般说来，中国近代史始于
A.1840年 B.1842年 C.1919年 D.1949年
下图是北京天安门广场上人民英雄纪念碑底座上的第一块浮雕图，它反映了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。该浮雕反映的历史事件是
A.虎门销烟 B.三元里抗英 C.金田起义 D.大沽口战役
自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，统一是历史发展的主流，阅读材料，回答问题。
（首创统一）
材料一 战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王赢政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
——摘自新人教版教材七年级上册
（1）根据材料一，分析秦为什么能兼并六国实现统一？（用自己的语言概括）
（巩固统一）
材料二
（2）将图一补充完整
（3）根据材料二回答，为了巩固统一，秦在政治、经济和文化方面实施了哪些革命性措施？
变革必能促进社会划时代的发展。阅读材料回答下列问题
材料一 西周时，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。李悝（魏国变法者）说“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。
（1）依据材料一中文字及图一图二两幅图片判断李悝所说“一夫挟五口，治田百亩”的现象出现在什么时期？依据材料判断出现这番景象的主要原因是什么？
材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
（2）材料二中，商鞅变法发生在哪一历史时期？
（3）从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？
（4）材料二对商鞅变法持什么态度？根据所学指出变法于秦的影响？
中华民族历史源远流长，成就辉煌，阅读下列材料回答问题
（民族始成）
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来。诸侯（指远古时期的部落）错居。接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）材料一说明中华民族的形成有何特点？何人被后人尊崇为中华民族人文初祖？
（国家初成）
材料二 封建亲戚，以藩屏周
——《左传》
（2）材料二中反映的西周实行的什么制度？依据所学知识回答这种制度所起的作用？
（思想碰撞）
材料三
观点 | 学派 | 代表人物 |
开“私学”之先例，提倡“因材施教”之法 | ① | ② |
法不阿贵，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 | ③ | ④ |
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 | ⑤ | ⑥ |
若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，……若此则天下治 | ⑦ | ⑧ |
（3）春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，根据所学知识将材料三的表格填写完整。
