古人类学家认为：“假若给他们穿戴上现代人的服饰和我们站在一起，谁也不会用奇异的眼光多看他们一眼。”请你推断这指的是下列哪一种人？
A.山顶洞人 B.蓝田人 C.北京人 D.元谋人
“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的小手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是：
A.河姆渡人 B.半坡人 C.北京人 D.元谋人
中国古代许多著名改革推动历史发展。七（1）班就“古代改革”举办主题探究活动，请你结合所学一起回答问题
（栏目一：改革助称霸）
材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
（1）材料一反映的改革是奴隶社会内部富国强兵的改革，这一目的最终有没有实现？举一历史现象的例子加以证明。
（栏目二：改革助统一）
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
（2）据材料二概括其主要措施。用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（栏目三：改革助进步）
材料三
（3）材料三中图一、图二分别反映北魏孝文帝改革的什么措施？该改革有何历史意义。结合材料一、三我国古代民族交融的方式有哪几种？
（栏目四：改革中的感悟）
（4）综合上述材料改革成功最主要原因是什么？综合三则材料谈谈你对改革的看法。
阅读材料，回答相关问题。
材料一 如图
（1）请写出材料一中a、b所代表的朝代。依据所学知识，指出战国时期和三国时期在政治上的共同特征。战国后期和南北朝时期，中国历史出现怎样的发展趋势？
材料二 如图
（2）秦皇汉武针对儒家学说，各采取了哪些措施？有何共同作用？
材料三
（3）哪位历史人物为丝绸之路开通做出最大的贡献？丝绸之路开通的历史地位如何？
（4）从造纸术的传播中提炼信息，并运用所学知识加以解读。造纸术的发明与传播说明了什么？
几千年来，中华民族在神州大地上劳作生息，推动经济发展的活动构成了我国历史发展的一条鲜明主线。阅读材料，回答问题。
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子；到了战国时期，人们也曾经因为B在水利方面的卓越贡献而对他有下面这样的赞誉：“始知李太守，伯禹亦不知”。
（1）材料一中的两位水利专家A和B分别指的是谁？B主持下修建的水利工程是什么？
材料二
（2）据材料二中两幅图片，你可以推论春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？
材料三 西汉文帝、景帝统治时期，减轻农民的赋役负担，注重发展农业。劝诫百官关心农桑，提倡节俭。政治比较清明，社会相对安定，百姓富裕。
（3）材料三描述的是我国古代哪一盛世局面？据本则材料，请你归纳一条我国古代盛世局面出现的重要原因。
材料四 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》中描述的江南状况
（4）根据材料四，请归纳材料从哪几个方面描述了经济的发展局面？江南出现这样局面最主要原因是什么？
（5）依据上面四则材料，并结合所学知识，谈谈你对我国古代经济发展原因的认识？
辨别下列史实的正误，正确的打正确；错误的打错误，并加以改正。
（1）汉武帝颁布分封制，削弱诸侯国势力，加强中央集权。
（2）公元前60年，西域都护的设置，使西域正式归附中央，西汉疆域扩大。
（3）“天下苦秦久矣”，于是广大农民“斩木为兵”、“揭竿而起”。这次大起义是黄巾大起义。
（4）刘徽把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果比世界领先近千年。
（5）发生在洛阳一带的七国之乱给社会带来灾难使西晋走向衰落。
