国民党名誉主席连战曾为“曾届世界华人炎帝故里寻根节”赠送书法作品。中华民族所尊奉的人文始祖是
A.禹和启 B.黄帝和炎帝 C.周文王和周武王 D.尧和舜
阅读材料，回答问题。
材料一 公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
（1）据材料说明，生活在商鞅变法时期泰国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来怎样的变化。
材料二 （太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书·高帝纪下》
（2）材料反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）
阅读材料，回答问题。
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
（1）据材料一，说明孔子的政治和思想主张分别是什么？
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的恶劣影响？
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
——川教版《中国历史》七年级上册
（3）材料三反映的史实产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们相同的目的是什么？
（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？
历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。阅读材料回答下列问题
材料一
（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图1这种工具的时代被称为什么时代。举起一例这个时代的远古居民。
（2）图2中的农具出现在什么时期？
材料二 世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，我说的这个国家就是中国。
——引自印度前总理尼赫鲁对他女儿的讲话
（3）材料二中的“字”可以追溯到什么朝代？指的是什么文字？
某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为
A.统一国家的建立
B.国家的产生和社会变革
C.中华文明的起源
D.政权分立和民族融合
“由是曹之势力，不能复制南方，而三国之势遂定”奠定这一局面的战役是( )
A.宫渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.巨鹿之战
