Question

教育变革

中国封建教育到了清末，已是穷途末路，难以适应社会发展的要求。1840年鸦片战争后，地主阶级中部分开明的知识分子林则徐、魏源等人，提出社会改良、教育改革的呼声。洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语外，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。洋务派的教育改革，是洋务派挽救封建统治的应急措施。……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。但由于顽固派的反对，戊戌政变后，新法被次第废除，只有京师大学堂幸存。二十世纪初，废科举，兴学校，求图存已成为大势所趋。

——摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》

（1）依据材料对以下表述做出判断：直接从材料中得出的，在回答下列小题卡对应题号后涂“正确”；违背材料所表达意思的，在回答下列小题卡对应题号后涂“错误”；材料没有涉及的，在回答下列小题卡对应题号后涂“未涉及”。

①鸦片战争给中国社会带来了巨大冲击，十九世纪四十年代，清政府开始了教育改革。

②清政府对传统教育的变革从现实需要出发，根本目的是维护封建统治。

③京师大学堂是在维新变法运动中诞生的，是中国当时的最高学府。

④随着近代化探索的不断深入，近代教育在教学内容上逐渐关注西方的政治制度。

（2）根据以上材料，指出近代教育人才培养的目标是什么？结合材料以及所学知识，谈谈中国近代教育的变革留下了哪些有益的启示？

Answer

（1）①错误；②正确；③未涉及；④正确

（2）培养近代实用人才。教育改革为经济、政治服务，受制于经济、政治；教育的近代化是国家近代化的基础；振兴国家需借鉴人类优秀文明等。

【解析】

（1）①依据材料“1840年鸦片战争后，地主阶级中部分开明的知识分子林则徐、魏源等人，提出社会改良、教育改革的呼声。洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始”，可知清政府开始教育改革是在19世纪60年代洋务运动开展后，故说法错误。

②依据材料“洋务派的教育改革，是洋务派挽救封建统治的应急措施”，可知清政府对传统教育的变革从现实需要出发，根本目的是维护封建统治。故说法正确。

③依据材料“由于顽固派的反对，戊戌政变后，新法被次第废除，只有京师大学堂幸存”，可见材料体现了京师大学堂是在维新变法运动中诞生的，但没有体现它是中国当时的最高学府。故说法未涉及。

④依据材料“甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。”，可见随着近代化探索的不断深入，近代教育在教学内容上逐渐关注西方的政治制度。故说法正确。

（2）依据材料“洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才”和所学知识，可知近代教育人才培养的目标是培养近代实用人才。再结合所学知识，可知教育改革为经济、政治服务，受制于经济、政治；教育的近代化是国家近代化的基础；振兴国家需借鉴人类优秀文明等。