暑假期间，小聪高兴地参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此你推断这个遗址应该是
A. 山顶洞人遗址
B. 北京人遗址
C. 半坡遗址
D. 河姆渡遗址
“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民
“话说天下大势，分久必合合久必分”，人类就是在无数的分分合合中摸索前行。请回答：
（1）时势造英雄，在动荡的时期，谁打出“尊王攘夷”的旗号，成为春秋第一霸主？“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，证明哪一等级制度走向衰落？
（2）“挥剑决浮云，诸侯尽西来”，李白这句诗的主角是谁？在汉武帝大一统时期，为开拓“丝绸之路”立下了汗马功劳，被誉为“中国走向世界第一人”是何人？
（2）东汉末年，群雄并起，国家陷于分裂割据局面，挟天子以令诸侯的是哪位政治家诗人？公元229年，最终形成了怎样的格局？
中华文明源远流长，七年级（8）班以“文明的旅程”为主题对中国历史进行学习，请你一起参与吧。请回答：
(1)文字使人类进入有历史记录的文明社会。距今考古已发现，我国有文字可考始于哪个时期？当时记载文字的材料主要是什么？
(2)“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指谁？ 他修建的水利工程由哪两大系统构成？
(3)人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。
我国自古以来都是农业大国，以农为本的经济思想，长期以来对我国的社会经济产生着深远影响。阅读下列材料：
材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
材料二：民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人……约法省禁，轻田租，什五而税，量吏禄， 度宦用，以赋于民。
材料三：农，天下之本也……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。
（1）材料一反映的是什么事件？根据材料一，指出其主要措施有哪些？
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括西汉初年统治者实行什么政策？通过这些政策而出现的清明统治在历史上被称为什么？
（3）结合材料分析，以农为本的思想对今天农业发展有何启示？
阅读下列材料：
材料一：被后代儒家视作理想一国的“上三代”，即先后建立政权并相互继承的夏、商、西周三个王朝，他们的前身夏族、商族和周族几乎都是同时形成并发展的。肥沃、温和、文化发达的黄河流域为他们提供了施展才能的理想舞台，谁能战胜对手与灾害，谁就可能成为“天下共主”。其实，当时的天下并不是很大，而作为“共主”，也只是驾驭了黄河流域的中部地区------他们心中的“中方”。他们创造了一个足以让人民臣服的理由：受命于天，并宣称他们的领袖是具有半神色彩的“天之子”。
——摘自《中国历史十一讲》
材料二：秦朝政治体制示意图
材料三 “臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说熄灭，然后统纪可一，民之所从矣。”
——《汉书.董仲舒传》
请回答：
（1）根据材料一指出，夏、商、周三个王朝活动的地域主要在哪里？他们是怎样成为“天下共主”的？并分析夏商周三代政治制度的特点。
（2）材料二图示反映了秦始皇开创了一套怎样的政治体制？从材料三可看出汉武帝在思想方面采取了什么措施？
（3）综合上述材料，分析总结统治者在我国历史发展进程中，所起到的共同作用有哪些？
