在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是（ ）
A.北京人头部复原像 B.北京人头盖骨化石
C.知名历史学家著述 D.考古现场影像资料
毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗。认真阅读以下诗词：
材料一 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——摘自人教版《中国历史》八年级上册
材料二 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
——摘自人教版《七律•人民解放军占领南京》
请回答：
（1）材料一的诗词所反映的重大历史事件是 途中，中国共产党在贵州召开了一次非常重要的会议，这次会议的名称是 这次会议的重大意义是
（2）材料二中“百万雄师过大江”是指解放战争时期哪次重要战役？
（3）解放战争迅速取得胜利的主要原因有哪些？
抗日战争的胜利是中国从衰败到振兴的转折点，在中国近代史上具有重要的历史地位。阅读材料，回答问题
材料一 从1995年开始，沈阳市每年都会在9月18日鸣响防空警报，以示不忘国耻。
材料二 日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城内搜查，遭到中国守军的拒绝，日军悍然向驻守卢沟桥的中国守军发起进攻，中国守军奋起抵抗。
材料三 1936年12月12日，发生了震惊中外的西安事变，事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，经过各方面努力，蒋介石被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张。西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。
（1）与材料一有关的历史事件有什么意义？
（2）根据材料二提供的内容，请你说出全民族抗战开始的标志是什么？
（3）材料三中的西安事变发生后，中国共产党提出和平解决的主张，谁代表中国共产党去西安谈判？提出这一主张的出发点是什么？
（4）抗日战争的胜利洗刷了百年的国耻，战争胜利的具体时间写出来。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”……5月3日晚，北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛？四个大字，全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。
——人教版八年级历史上册
材料二：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——五四传单
材料三：五四运动期间，天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心；御国敌除国匹夫有责。”
（1）结合材料一、一，分析五四运动爆发的原因o
（2）结合材料和所学知识，你认为最能体现五四运动性质的口号是什么？
（3）结合材料三，你认为材料三中的“国敌”指什么？
（4）你从以上材料中理解到了怎样的五四精神？五四运动在中华民族历史进程中具有里程牌的意义体现在什么地方？
近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展己成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。阅读下列材料，回答后面问题。
材料一 甲午战争是一个命运转折点。随着北洋舰队的全军覆没，中国腐朽之极的封建制度走到了它前尽头。
——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》
（1）甲午战争给中国带来了什么影响？
材料二 我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动……为争地盘吗？不是。为泄私愤吗？也不是……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。”
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》
（2）材料二中的“双十二抗日救国运动”是指什么历史事件？这一事件的和平解决有何意义?
材料三 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，悼念惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
——摘编自新华网
（3）根据材料三并结合所学知识，指出我国设立“南京大屠杀死难者国家会祭日”的重
大意义。
材料四 日本右翼势力美化侵略战争，为军国主义招魂的活动一直没有停止过，应引起中国人民的高度警惕。日本曾接连发生右翼分子篡改中学历史教科书和内阁成员参拜供奉有甲级战犯牌位的靖国神社的事件。
——华东师大版《中国历史》“课外学史”
（4）结合材料四，日本右翼势力不断发表伤害中国乃至亚洲人民感情的言论，对此你有何看法？你认为日本政府应该如何正确处理中日关系？
