为纪念中国共产党成立98周年，学校要开展“红色足迹万里行”采访活动，采访活动跨越华夏大地，对中国共产党成立以来各个历史时期重要活动所在地进行实地采访报道，结合所学知识，请你写一篇80－120字左右的采访路线安排。（要求：安排合理，史实正确，语句通顺）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二 明令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令
材料三 根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
（1）材料一叙述的“夺我东三省”发生在哪次事变之后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？
（2）材料二反映的是哪一历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？
（3）大敌当前，中国军队奔赴抗日前线，请写出抗日战争中中国军队在正面战争上取得的重大胜利及中国军队主动出击日军最大规模的战役名称。
（4）材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件？
（5）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
学完抗日战争史，同学们对抗战中的历史还记忆犹新。借此机会，初二（5）班的同学进行了“课外学史”的探究活动并相互交流探究方法。请你参与探究。
（1）方法1的歌曲中反映了当年勇士们怎样的抗战决心？由此中国抗日战争进入什么局面？
（2）方法2提及的台儿庄战役的总指挥是谁？
（3）方法3提及的日本宣布无条件投降的侵略战争是什么？请你概述抗日战争取得胜利的历史意义。
（4）课外学史要注意史料的真实性，上述3种方法最符合此要求的是哪一种方法？请你再列举一种课外学史的有效途径。
材料一：……的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了……，中国革命的面貌焕然一新。
——摘自人教版《中国历史》八年级
材料二：《在历史关节点上──中国共产党八十六年回眸》一文中用一些关键词概括了中国新民主主义革命的重要关节点，按先后顺序排列是 “日出东方”、“星火燎原”、“力挽狂澜”、“灯塔指引”、“进京赶考”……
——2007年新华网“十七大”特稿
材料三：目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。
——毛泽东《论联合政府》
（1）材料一中“开天辟地”的大事指的是哪一年？“焕然一新”的事例有哪些？（列举20世纪20年代的2个事例）
（2）材料二中的“力挽狂澜”指的是什么事件？该事件在中共党史上有何历史地位？
（3）材料三中的这一报告是毛泽东在什么会议上所作？这次会议的召开有何历史意义？会后为实现“光明的前途”中共与国民党进行了什么政治斗争？还发起了哪些重大战役？（举一例）
近代以来，先进的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 毛泽东活着就是以铲除所有的不平等，让社会进入一个新时代为使命。……近代以来，中国的爱国者出国寻找到了使苦难中国获得新生的手段了吗？毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
——（美）罗斯特里尔«毛泽东传»
（1）构建知识是我们学习历史的一项基本技能，材料一是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图，请你帮助他在A、B、C、D处完成相关历史事实的填写。
（2）请帮该同学分别补充A、D两个历史事实的主张或指导思想。
（3）通过近代仁人志士探索近代化的历史，概括出他们探索近代化历程的特点。
（4）材料二中毛泽东对症下药，为让中国起死回生，找到一条怎样的革命道路？
（5）综合上述探究的问题，中国人寻求救国之路体现了什么历史结论？
聂耳的《义勇军进行曲》在建国时被定为国歌。为什么建国后中国人民从此过上了幸福安定的生活，我们还要时刻唱起“中华民族到了最危险的时刻”呢？用一个成语来表达就是
A. 知耻后勇 B. 居安思危 C. 学以致用 D. 闻鸡起舞
