如果把元谋人、北京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝与黄帝、大禹治水等内容纳入同一个学习主题，则该主题最准确的表述是( )
A.中华文明探源
B.大变革的时代
C.大一统的时代
D.大分裂的时代
阅读材料，回答下列问题。
第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，造成了巨大的生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。
（1）材料中18世纪工业革命中哈格里夫斯就发明了纺纱机，解放了人们的“手”，这种纺纱机的名称是什么？后来将蒸汽机变为主要动力的发明家是谁？到19世纪中期成为世界上第一个工业国家的是哪国？
（2）材料中第二次工业革命走在前列的国家有哪些？19世纪80年代，利用内燃机驱动制造出汽车的人物是谁？
（3）工业革命极大地促进了生产力发展，改善了人民生活，但也给生态和人口带来种种问题。对此你怎么看？
阅读下列信息，回答问题。
信息一
信息二 残酷的殖民掠夺和扩张，给欧洲带来了勃勃生机，他们逐步把整个世界纳入资本主义的统治之下。伴随着各国资产阶级革命或改革，新的思想和理论也在不断地创新与发展，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果，成为推动人类社会前进的思想前驱。
（1）图一反映的是什么历史事件？这一事件对欧洲的影响是什么？这一事件的主要经营者是哪国人？
（2）图二反映的是什么事件？该事件与文艺复兴的共同影响是什么？
（3）根据信息二并结合所学知识，说说19世纪40年代诞生的无产阶级理论是什么？这一理论诞生的标志是什么？
（4）根据材料二并结合所学知识，说说世界上建立第一个无产阶级政权是什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须要出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
——人教版《世界历史》九年级下册
材料二：日本的新统治者致力于日本社会的转型，已获得同外国势力在政治和军事上的平等地位···变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国···政府的首要目标是强化中央集权···
——《新全球通史》
（1）材料一所反映的历史事件是什么？开启俄国近代化进程的事件是什么？
（2）写出材料二中“变革”的事件是什么？为了实现“首要目标”，日本政府采取了什么措施
（3）写出19世纪中期美俄分别扫清了资本主义发展的哪些障碍？
（4）说说以上材料对我国经济建设有何启示
工业革命最早出现的部门是：
A.采矿业 B.运输业 C.棉纺织业 D.机械制造业
法国大革命期间被推上断头台的国王是：
A.查理一世 B.罗伯斯庇尔 C.克伦威尔 D.路易十六
