2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映。“苏格拉底和孔子是人类的两张面具，面具之下是同一张人类理性的面孔”。苏格拉底
A.提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
B.指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，人应该“认识你自己”
C.对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科
D.主张“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”
某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自
A. 古代印度
B. 古代中国
C. 古巴比伦王国
D. 古代埃及
历史古迹是古代文明的见证。下列古迹能见证古埃及文明的是
A.
B.
C.
D.
中国近代史上，不同的阶级都先后提出过解决土地问题的纲领。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人家则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕。此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通。此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。
——摘编自《天朝田亩制度》
材料二 兄弟所最信的民生主义是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家。
——孙中山《三民主义与中国前途》
材料三 1947年，中国共产党颁布的《中国土地法大纲》规定：“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实现耕者有其田的土地制度。”一年后，解放区有一亿多农民获得了土地。翻身后的农民积极参军，支援前线。
——摘编自《复兴之路》
请回答：
（1）材料中的土地纲领是哪一革命运动颁布的？这一土地纲领的分配方式有什么特点？
（2）结合所学知识指出，民生主义在同盟会纲领中是如何表述的？据材料二概括，孙中山实现民生主义的具体方法？
（3）据材料三指出，解放区土地改革的目标是什么？土地改革为哪场战争的迅速胜利提供了可靠保证？
（4）综合上述材料指出，近代不同阶级提出的土地纲领有何共同之处？
中国共产党为完成主民革命的任务，进行了艰难而伟大的探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 大会（中国共产党“一大”）通过的《中国共产党党纲》规定：党的名称为“中国共产党”；党的性质是无产阶级政党；党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别。
在1922年召开的中国共产党“二大”上，党在现阶段的奋斗目标修改为反对帝国主义、封建主义、军阀，建立民主共和国。
材料二 历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。
——习近平
材料三 中共中央同共产国际之间的秘密电台在长征战斗中毁坏，原有的联系中断。它的直接结果是中国共产党可以而且只能完全独立自主地根据面对的实际情况决定自己的行动和主张，它所产生的影响是深远的，这次会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）依据材料一并结合所学知识回答，中国共产党成立时中国是何社会性质？在这种时代背景下，中国共产党人的理想追求是什么？
（2）依据材料二并结合所学知识回答，中国共产党是如何运用马克思主义指导中国革命的？由此开创了怎样的革命道路？
（3）材料三中的“会议”是指哪次会议？根据材料指出此次会议标志着中共从幼年走向成熟的理由。
（4）综合上述材料和所学知识，你从中得到哪些启示？
诵读红色书信，传承红色力量，一封封书信穿越时空，传递着先辈们的执着追求和家国情怀。阅读下列材料，回答问题。
材料一 男在此为国作事，非谓有男国即不亡。乃国家育养学生，岁靡巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待谁人？忠孝二途，本非相悖，尽忠即所以尽孝也……今遇此事，犹不能牺牲，岂足以谈爱国？
——1919年5月17日清华学子闻一多给父母的家书
材料二 1937年11月，朱德的家信：我担负革命工作昼夜奔忙，十余年来坚（艰）苦生活。无一文薪水，与士卒同甘苦，决非虚语……进来转战华北，常处在敌人后方，一月之内二十九日行军作战……我决不能再顾家庭，家庭亦不能再累我革命……为国为民族求生存，决心抛弃一切，一心杀敌。
——据央视大型笔记《信·中国》首期
（1）根据材料一和所学知识指出，家书反映了闻一多怎样的家国情怀？当时进步学生提出了什么主张？
（2）根据材料二和所学知识指出，信中体现了人民军队的哪些优良传统？朱德“转战华北”有什么重大意义？
（3）结合材料和所学知识回答，我们可以从先辈们身上学习哪些精神？
