下图是据哈蒙德《希腊史》统计的雅典人口数量分布图，书中认为雅典总人口约40万人，那么有权参与雅典民主政治的人口数量大约为
A.20万人 B.16万人 C.4万人 D.12万人
下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、畜牧业和商业，没有政治权利，必须纳税供养第一、二等级。丁同学：我是被征服者，从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，要为前三个等级服务。据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学
文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一文明的是
A.尼罗河流域 B.两河流域
C.印度河流域 D.黄河流域
阅读材料，完成下列要求。
材料一 九一八事变发生以后，中国内战并没有停止，共产党仍然处在被围剿的地位。但在长征刚到达陕北的时候，共产党就做出了要建立抗日民族统一战线一致抗日的决定……到1936年底，西安事变爆发，共产党为西安事变的和平解决尽了最大的努力，最终促成了西安事变的和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
材料二 敌后战场抗击日军人数所占比例简表
材料三 全面侵华八年，日军在中国战场伤亡130余万人，居第二次世界大战中日军在各个战区伤亡人数之首。日本用于侵华的战费约121亿美元，相当它全部战费的55%……从欧洲战场的军事作战来看，中国多年的艰苦抗战，不仅消耗日军实力，还把日军牵制在中国战场上，阻滞了日本与欧洲战场德意志法西斯的联结，从而延缓了整个法西斯集团扩大战争的步伐。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据材料一，指出面对日本侵华，中国共产党做出了哪些反应？
（2）根据材料二，指出敌后战场抗击日军的变化趋势，结合所学知识分析敌后战场在抗战中的作用。
（3）结合材料三及所学知识，概括中国的抗日战争对世界反西斯战争的贡献。
（4）根据以上材料，结合所学知识概括抗日战争胜利的原因。
在中国的近代史上，先进的中国人不断进行救国道路的探索。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 “余致力国民革命，凡四十年，其目的在于求中国之自由平等。积四十年经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，……共同奋斗。”
——孙中山遗嘱
材料三 甲午战败之后，先进的中国人认识到只引进外国的器物，无法挽救民族危机，开始探索制度的变革。一些有识之士开始变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。中华民国建立后，一批先进知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。他们向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想解放潮流。
材料四 1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通。经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。
（1）材料一反映了李鸿章的什么主张？为此，李鸿章等人发起了什么运动？
（2）根据材料二，指出孙中山致力于国民革命的目的是什么？结合所学知识回答，孙中山领导资产阶级革命的指导思想是什么？
（3）材料三中“一批先进知识分子”在思想文化上掀起了什么运动？请写出这场运动的主要口号。
（4）材料四中“中国共产党终于找到了一条使中斟走向民族独立和人民解放的正确革命道路”，请问这条革命道路具体指的是什么？
（5）根据材料一、二、三，概括近代史上先进的中国人向西方学习的道路呈现出的特点。
填空题。在中国近代史上南京发生过很多重大的事件，请根据下列图片将相关内容填写完整。
（1）________（2）________（3）________（4）________（5）________
