Question

从古至今，历朝历代都十分重视人才的选拔。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。

——蔡襄《端明集》

材料三   明朝以八股取士，专取“四书”“五经”命题考试。“四书”要以朱熹的集注为依据。人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。

                                     ——部编版《中国历史七年级下册教师教学用书》

（1）材料一中的图片反映了我国古代什么制度？这一制度最早诞生于哪个朝代？

（2）材料二反映了北宋推行的什么政策？在这一政策影响下，北宋的科举制与隋唐相比有何新变化？

（3）据材料三结合所学知识分析明朝科举制在哪些方面发生了变化？这些变化产生了怎样的消极影响？

（4）综合上述材料，请你谈谈对人才选拔制度的认识。

Answer

（1）科举制；隋朝

（2）重文轻武政策变化：大幅度增加科举取士名额；提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

（3）考试内容、文体格式；扼杀了人们的聪明才智，束缚了人们的思想，对中国思想文化、科技进步的发展造成了严重阻碍（类似表达也可得分）。

（4）人才选拔制度要坚持公平、公正的原则；人才选拔制度要对人才进行全方面考查；人才选拔制度要与时俱进（答出其中一点即可）。

【解析】

（1）依据材料一：童试、乡试、会试、殿试，可知反映的是科举制的考试等级。结合课本所学，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试。

（2）依据材料二“……文士也”反映了宋朝大多数官职都用的文人，可知反映的北宋重文轻武政策。结合课本所学，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策。抑制武将，提升文官的地位。当时中央和地方的重要官职大多数都由文官担任；宋朝注重发展文教使用，改革和发展了隋唐的科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高了进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

（3）依据材料三“明朝以八股取士，专取‘四书’‘五经’命题考试。”结合课本所学，明朝科举制的考试内容、文体格式都发生了变化。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，即八股文；明朝八股取士，脱离实际，扼杀了人们的聪明才智，束缚了人们的思想，对中国思想文化、科技进步的发展造成了严重阻碍。

（4）依据前面的材料，科举考试制度，通过考试方法选拔人才。体现了人才选拔制度要坚持公平、公正的原则；通过明朝考试内容、考试方式带来的弊端，得出：人才选拔制度要对人才进行全方面考查；选拔人才要从多个角度确定标准；应尽量避免人才选拔制度对教育造成消极影响；从材料隋朝创立科举制、宋朝的重文轻武政策、明朝的八股取士，得出：人才选拔制度要与时俱进。