经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”
——司马迁《史记仲尼弟子传》
材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
——《战国策秦策》
材料三 “时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”
——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》
（1）材料一人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？
（2）据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。
（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？
（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。
纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，回答问题。
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——《史记·周本纪》
材料二 秦朝行政管理系统示意图（如图）
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材料三 史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）根据材料二指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取的措施。
（3）材料三所反映的问题后来对中央政权造成什么影响？汉武帝为消除这一影响在政治和思想上分别采取了什么措施？
回答下列问题，完成某兴趣小组主题为“古代科技与文化成就”的探究性学习。
材料一
探究类别 | 探究成果 | 探究感悟 | |
科技成就 | 青铜工艺 | 司母戊鼎是世界上出土最重的青铜器，它展示了① （朝代）高超的铸造水平。 | 通过以上问题的探究，同学们认识到中国古代优秀科技和传统文化曾领先于世界。 |
造纸艺术 | 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。我国最早的纸出现在② （朝代），后又经③ （人物）的技术改进使纸的质量大大提高。 | ||
文化成就 |
文字演变 | 我国有文字可考的历史是从④ （朝代）开始。当时人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为⑤ ，它是汉字形成与发展的重要阶段。 | |
思想光辉 | 我国古代的大思想家和大教育家⑥ 创立了⑦ 家学派，该学派思想后来成为封建社会的正统思想。 |
材料二 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。
——《中国历史七年级上册》
材料三 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”
——习近平总书记在中共中央政治局的讲话
（1）完成材料一中的填空。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
（2）材料二中各学派的主张观点对后世产生深远影响，至今给我们社会及人生以启迪，请把下列思想家前的字母代码填入他们所主张的思想观点后面：
A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非
①反对空谈主义，强调以法治国。②取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争。③人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
④要求人们互爱互利，提出选贤能的人治理国家。
（3）根据材料三，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？
在我国古代，“民族交融”最本质的含义是
A. 迁移、杂居、互相通婚
B. 统治者推行汉化政策
C. 各民族互相学习，共同发展
D. 各族人民共同进行反压迫斗争
“风声鹤唳”、“草木皆兵”等这些成语，其典故都与下列哪一场战役有关
A.淝水之战 B.马陵之战 C.桂陵之战 D.巨鹿之战
东晋南朝时，江南经济迅速发展的主要原因是
A.南方生产工具先进
B.南方自然条件好
C.北方人南迁，带来劳动力和先进的生产技术
D.南朝统治者施行仁政
