Question

改革创新是社会进步的永恒主题。阅读下列材料，回答问题。

材料一：……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……

材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

请回答：

（1）结合所学回答，材料一记载的是中国历史上的哪一历史事件？该事件在当时起到了怎样的成效？

（2）材料二反映了历史上的哪次改革？从材料中可以看出改革的哪项内容？

（3）根据上述两则材料并结合所学知识，指出一次改革能否成功取决于哪些因素？（答出一点即可）

Answer

（1）商鞅变法；使秦国的国力大增，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）北魏孝文帝改革；学习说汉语。

（3）因素：统治者的大力支持；顺应历史发展的趋势；推动了社会的进步；改革者本人具有非凡的意志和坚定的决心等等（言之有理，答出其中一点即可）

【解析】

（1）根据材料一，可知记载的是中国历史上的商鞅变法。结合所学知识可知，战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

（2）根据材料“魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”结合所学知识可知，材料二反映了历史上的北魏孝文帝改革。从材料中可以看出改革的学习说汉语这一措施。

（3）根据上述两则材料，结合所学知识可知，一次改革能否成功取决的因素有统治者的大力支持；顺应历史发展的趋势；推动了社会的进步；改革者本人具有非凡的意志和坚定的决心等等。