汉初的封国有王、候两级。王国名义上受朝廷节制，但皇权不能施行于王国所属的郡县。候国建制与县相当，直属朝廷。由此可见，汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要针对
A. 王国
B. 侯国
C. 郡
D. 县
下图是唐代吴道子所画的《先师孔子行教图》，该画像（ ）
A. 是研究孔子讲学的直接证据 B. 真实再现了孔子行教的场景
C. 表达了后人对孔子的崇敬与缅怀 D. 反映了唐代文化注重严谨慎行
改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。
材料一 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
材料二 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“群逐马如卷蓬，左射右射必叠双”
——《飘逝的岁月一中国社会史》
请回答：
（1）材料一中的“魏主”指谁？据材料一概括他采取的改革措施。
（2）据材料二指出改革中出现了什么现象。
（3）据材料并结合所学知识回答这场改革的积极作用。
经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一
“冉耕字伯牛”；“司马耕字子牛。”
——司马迁《史记·仲尼弟子传》
材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
——《战国策·秦策》
材料三 “时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”
——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》
请回答：
（1）据材料一你可以推论春秋时期农业领域出现了哪些新的生产方式？
（2）据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。
（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国经济格局产生了怎样的影响？
文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料：
材料一 人法地，地法天，天法道，道法自然。（法：效法，学习）
——《老子》
材料二 百姓足，君孰与不足？（做君王的还有什么不满足？）百姓不足，君孰与足？夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
——孔子
民为贵，社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙……
——孟子
材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
请回答：
（1）材料一反映了我国古代哪一学派的思想？概括材料一的核心观点。
（2）据材料二概括孔孟两人思想的共同之处。
（3）据材料三概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？
东汉时期，________改进了造纸术，便利了文化的传播；贾思勰的《________》是我国现存最早的一部完整的农书。
