有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里的“转折点”的是
A. 通过《权利法案》结束了国王的权力 B. 议会与国王在国家权力上实现了平衡
C. 国家权力的重心由国王转移至议会 D. 英国君主立宪制确立
下图是一副名为《他们开始了旷日持久的战争》的漫画，该漫画反映的场景最有可能发生在
A. 英国资产阶级革命时期 B. 法国大革命时期
C. 第一次世界大战爆发前 D. 美国南北战争时期
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“1500年至1763年间，欧洲由于控制了各大海洋和西伯利亚及南北美洲人烟比较稀少的地区，已从默默无闻的地位中崛起。”在此，作者强调了欧洲崛起的
A.市场因素 B.军事因素 C.技术因素 D.政治因素
15世纪，欧洲前往东方的通道被奥斯曼帝国封锁。所以，派遣船队沿非洲南下，开发黄金贸易的可能性引起了葡萄牙王室的兴趣。这说明新航路开辟
A. 试图证明地圆学说的正确性
B. 是为了对非洲殖民掠夺
C. 受到了人文主义思想的推动
D. 主要为了追求经济利益
“后，国别和种族为主的地域性历史开始演变为真正意义上的统一的世界历史，人类社会终于迎来了近代的曙光。”“”处的史实应该是
A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.英国资产阶级革命 D.启蒙运动
中华民族在过去五千多年的岁月中，生生不息，创造了辉煌灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。
（探究一）制度篇
材料一 谭嗣同在其著作《仁学》中指出：中国两千年之政，秦政也。毛泽东也强调：百代皆行秦政制。
（1）材料一中的“秦政”理论基础是什么？秦的“政制”指的是什么？
材料二 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（2）根据材料二，概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。
（探究二）经济篇
材料三 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“戮（lù）力本业（努力搞好农业），耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（3）商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，这是基于变法中哪一措施的实施？材料三又反映了商鞅变法怎样的经济思想？
（探究三）民族篇
材料四 宋元时期，民族冲突异常尖锐，北方游牧民族与中原农耕民族之间战争不断，但民族融合进一步加强，达到一个前所未有的水平。
（4）元朝时期，民族融合达到一个前所未有的水平的标志是什么？根据材料四总结宋元时期重要的时代标志（或特征）。
（探究四）感悟篇
（5）综合以上材料，谈谈如何培养自己的创新能力。
