19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是( )
A.史实：俄国废除农奴制结论：彻底消除了封建残余
B.史实：中国洋务运动结论：是中国近代史的开端
C.史实：日本明治维新结论：是一次资产阶级改革
D.史实：美国南北战争结论：实现了美国的独立
林肯总统说：“我们不是敌人，我们是朋友，我们友情的纽带，也许会因情激动绷紧，但绝不可能割断，”美国人“友情的纽带”被割断最终引发了
A. 美国独立战争
B. 美国南北战争
C. 克里米亚战争
D. 朝鲜战争
19世纪早期、领导革命武装打败西班牙殖民军，获得“拉丁美洲解放者”称号的是
A. 玻利瓦尔
B. 伏尔泰
C. 尼赫鲁
D. 菲德尔·卡斯特罗
史料研读是历史学习的重要方法，阅读材料回答问题。
（辨析文字史料）历史事实与历史当事人的言论有时一致，有时因为种种原因与当事人的言论并不一致。历史学习中需要我们辨析。
材料一：
①萨拉热窝事件发生后，德皇成廉二世表示“现在是千载难速的机会”，积极支持奥匈帝国对塞尔维亚室战。
②一战爆发后，俄国快速动员部队，首先攻入东普鲁士。
③第一次世界大战前后，殖民地半殖民地人民撤起了反抗殖民压迫争取民族解放的运动。
④第一次世界大战爆发后，英国对德国实行海上封锁，美国同协约国的贸易猛增，而与同盟国的贸易猛跌，几近于无。
⑤第一次世界大战后，战胜国同土耳其政府在巴黎签订和约，将原属于土耳其的中东地区划给英国、法国实行殖民“委任统治”，土耳其在歌洲的大部分领土被希腊和意大利瓜分。
（1）请从上述材料中选择能够揭穿下列政治家谎言（或体现真实目的）的史实，对号入座，（每栏只可选一个序号，多选不得分）。注：在答题卡中将序号依次排列即可。
国家 | 当时西方部分政治家的言论 | 序号 |
俄国 | 秒皇尼古拉二世说我们“做了一切努力未促进和平谈判” |
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德国 | 威廉二世说“我们并未受征服欲的驱使”，德国所进行的是一场“防御战争” |
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英国 | 首相阿斯奎斯说英国“不能听任强国不顾国际信义蹂躏弱小国家” |
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（解读文字史料）
材料二：亚历西新.德.托克维尔，法国思想家、历史学家，1835年到访英国的曼彻斯特，他写到：在这里你不可能看到人们悠闲的漫步在城市的街道，或者在郊区寻找简单的快乐。交叉的道路川流不息，这些看起来是抽象的，其内容却粗鲁并让人感到忧郁。从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里边得到了最充分的发展，也达到了最野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里也几乎变成了野蛮人。
（2）依据材料结合所学，谈谈你对这段文字的全面理解。
（对比文字史料）
材料三：批评家往往说罗斯福是个独裁者，是个革命家，是会彻底推翻类国现行政治制度的，有的人把他比作希特勒、墨索里尼，右派的人说他是社会主义者，是个共产党，而左派的说他是投机家，是伪君子。
——《美国新政成绩之总检讨》
材料四：新政所表现出来的是联邦集权趋势的加速进展，但我们不能说联邦集权已经削弱了各州和地方政府的地位，甚至说美国脱离民主政治而倾向独裁，有人说罗斯福是个独裁者，这正如过去有人说杰斐逊、林肯、成尔逊都是独裁者一样，简直不值一笑。
——《居中偏左一点---罗斯福新政12年》
（3）对比材料三、四，你同意哪种观点，请说明自己的理由。（3点即可）
（4）你认为出现不同评价的因素有哪些？（2点即可）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 巴黎和会是协约国举行的和会，又是个大国操纵的和会，共有包括中国在内的32个国家的代表出席了这次会议。德国等战败国和苏俄被排斥在会议之外。美国总统威尔逊、荚国首相劳合•乔治、法国总理克里孟梭主导了和会的进行。和会上签订了处置德国的和约，同时还分别同奥、匈、土等国签订了一系列和约。它们构成了新的国际体系，确立了一战后由关、英、法等主要战胜国主导的国际政治格局。会议通过一系列措施来重塑现实政治格局，遏制徳国等战败国以及苏俄，与此同时又通过筹组国际联盟来企图建立理想的国际外交规范。
（1）结合所学知识回答，材料一中“处置德国的和约”和“新的国际体系”分别指什么？
（2）在巴黎和会上，中国代表提出收回山东主权等正义要求，结果如何？关于该结果的消息传到中国，引发了什么运动？
材料二 除中国外缔约各国协定：尊重中国之主权与独立登领土与行政之完整；……施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。缔约各国协定不得彼此间及单独或联合与任何一国或多国订立条约或协定或协议或谅解，足以侵犯或妨害第一条所称之各项原则者。为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取：（一）任何办法为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取有关于商务或经济发展之一般优越权利……
（3）结合所学知识回答，材料二所示的内容应出自哪一个条约？该条约在哪一次国际会议期间签订的？
（4）结合所学知识，指出与材料一、二相关的两个条约的共同实质。由此，你有何感想？
当今世界局部动荡频繁发生，然而和平与发展仍是时代主题。请运用你所掌握的历史学习技能，完成下面关于世界和平与发展的相关问题。
（材料解读）
材料一 第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，美苏之间的“冷战”局面形成，并主宰此后近半个世纪的世界格局。20世纪90年代以来，世界格局发生了根本的变化，并在曲折中不断发展，国际形势趋于缓和，但是威胁世界和平的因素依然存在。
（1）材料一中“第二次世界大战结束后，美苏之间的冷战局面主宰的近半个世纪的世界格局”是怎样的政治格局？
材料二 跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍
（2）材料二反映的当今世界经济的发展趋势是什么？当今经济发展趋势的表现有哪些？
（图示识读）
材料三
（3）依据材料三结合所学知识回答，两幅图片的标志分别是当今支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，请分别写出这两大国际组织的名称。这两个组织的职能分别是哪些？
（关注现实）
材料四 回望工业文明的发展历程，技术的飞速进步给人类社会带来了前所未有的物质财富，而粗放不可持续的发展方式和对自然肆无忌惮的掠夺，也给生态环境造成了巨大破坏；人口增长形成的资源缺乏和资源的破坏已经成为当今世界面临的最重大问题。只有坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路，才能真正迈向清洁美丽的世界，人类文明才能愈加精彩。
（4）材料四反映人类社会面临着两个严重的挑战各是什么？
