青年兴则国家兴，青年强则国家强。阅读下列材料，回答问题。
材料一 以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。
——李大钊《青春》（发表于1916年的《新青年》杂志）
材料二 1919年9月，21岁的周恩来在天津组织成立了学生进步团体——觉悟社。下面是他执笔的觉悟社的纲领性文章《觉悟的宣言》内容节选。
“觉悟”的声浪，在二十世纪的新潮流中，澎渤得很厉害。……有了这种“觉悟”，遂酝酿成这次全国的“学潮”，冲动了全国的学生界，从思想向“觉悟”方面走。
——人教社《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三·历史材料与解析》
（1）材料一中的《新青年》杂志是哪一运动的主要阵地？根据材料一并结合所学知识，指出李大钊心目中的“新青年”形象是怎样的。
（2）结合所学知识，指出材料二中的“学潮”促进周恩来等进步青年自觉接受了哪一决定未来中国命运的新思想。
（3）根据以上两则材料并结合所学知识，谈谈你对青春的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 北伐战争前夕中国政治形势示意图（1926年）
材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）根据材料一，指出当时中国的政治形势。随着北伐的胜利进军，基本上消灭了哪两大军阀的主力？
（2）根据材料二指出，日本侵略者对当时中国的形势做了怎样的错误估计？材料二提到“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，请你根据所学知识举例说明这种“凝聚力”在政治上和军事上的主要表现。
1947年12月，毛泽东饱含激情地说：“人民解放军的主力已经打到国民党统治区域里去了。……这是一个历史的转折点，这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。”这个“转折点”指的是千里挺进大别山，揭开人民解放军战略进攻的序幕。
第二十九军司令部命令：“前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。”材料所涉及的历史事件成为中国人民抗日战争的起点。
京津陷落后，西方列强虽没有把慈禧太后列为祸首，却以另一种方式“惩办”了她，把她赶出了深宫，使她在仓皇西逃途中亲尝了颠沛流离之苦，几乎丧尽了皇太后昔日的尊严。给慈禧太后造成此影响的事件是八国联军侵华战争。
据《清代日记汇抄》记载：19世纪六十年代“前日为春甫婚期，行夷（外国）礼”，光绪年间，在经济较为发达的地区出现了婚姻论财不问门第的现象，西式婚礼渐有影响。这反映了
A.社会阶级分化的加剧
B.物质生活的巨大变化
C.近代社会习俗的变迁
D.区域经济发展不平衡
