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我们现在坐的方凳、圆桌,吃的烧饼等,都是我国古代民族大融合的产物,极大促进北魏时...

我们现在坐的方凳、圆桌,吃的烧饼等,都是我国古代民族大融合的产物,极大促进北魏时期民族大融合的是张骞出使西域。

 

错误 【解析】 根据材料“我们现在坐的方凳、圆桌,吃的烧饼等,都是我国古代民族大融合的产物”结合所学可知,是孝文帝改革的描述.孝文帝改革使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同;也使中原文化得到了丰富和发展,胡食、胡服、胡床和胡乐、胡舞等逐渐融入汉族人民的生活之中.北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾,巩固了封建统治,更促进了民族的大融合,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。故答案为错误。  
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考点分析:
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下图为1954-1963年苏联玉米种植面积和玉米产量统计图。对此理解正确的是,赫鲁晓夫农业改革

 

 

A. 突破了计划经济体制

B. 利用了自然环境因素

C. 缺乏实事求是的精神

D. 是新经济体制的体现

 

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1921年苏俄政府开始实行的政策规定:“实行积食税,衣民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖;退还一部分收归国有的企业;在一定范图进行自由贸易。”这一政策是:

A. 废除农奴制法令 B. 明治维新 C. 战时共产主义政策 D. 新经济改策

 

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美国在《农业调整法》(1933年5月通过)生效的第一年,屠宰了二千三百万头牛,六百四十万头猪,减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。美国实施此政策主要目的是

A. 建立社会保障制度

B. 维护工人的合法权益

C. 稳定农产品的价格

D. 增加失业者就业机会

 

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请朝洋务运动和日本明治维新的相同点是

①都面临内外交困局面

②都引进了西方科学技术

③都废藩置县

④都维护了君主专制统治

A.①②

B.③④

C.②③④

D.①②③④

 

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明治维新初期,日本政府颁布了《学制》。从此日本的小学、中学、大学等近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私塾等传统教育组织形式。这一变化体现的措施是

A. 废藩置县

B. 殖产兴业

C. 文明开化

D. 建立新式军队

 

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