有学者认为，戊戌变法时期所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治了中国几千年的封建思想打开了一个缺口。这主要说明戊戌变法
A. 维护了封建统治
B. 得不到群众支持
C. 起到了思想启蒙作用
D. 传播了革命思想
“他们是中国近代化的先驱。客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。”“他们”的历史功绩是（ ）
A. 创办近代工业 B. 黄海海战壮烈殉国
C. 矢志为变法献身 D. 兴办大生纱厂
他们极力反对对封建思想和封建制度进行任何形式的变革,只是徘徊在封建王国的藩篱中自 认为有所新创而得意扬扬,所以最终也没能在外国侵略者面前表现出......“中兴”。下列符合 这一“有所新创”的时代主题是 ( )
A. 自强求富 B. 变法图强 C. 民主共和 D. 民主科学
某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼的生动画面，但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的学试。材料评述的是（ ）
A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 戊戊变法 D. 新文化运动
纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料二 日本的最高领导阶层，以岩仓为首的，访问欧美的这样一个代表团，最后用的是始惊、次醉、终狂三个词来概括，我觉得是非常准确的。始惊就是他们到了欧美，看到了西方发达的文物制度以后，那种吃惊的程度；次醉就是陶醉在西方这种先进的物质文明和精神文明之中；终狂就是下决心发疯似的学习西方一系列的文化制度，要使日本跟西方一样。
材料三 内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。
（1）这三则材料分别反映了19世纪中期，俄国、日本和美国爆发的哪些重大历史事件?
（2）结合上述材料和所学知识，你觉得世界大国主要是通过哪些方式走上崛起之路的?
（3）我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示?
纵观古今中外各国的发展历程，改革始终与之相依相伴，每一次改革都发人深思。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下面是小明同学绘制的俄国近现代史示意图（部分）。
（1）材料一中A处是俄国历史上的一次重要改革，其性质是什么？B处是为恢复被战争严重破坏的经济，列宁领导实施的什么政策？C处改革的领导者是谁？
材料二 1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革……中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。……去年10月召开的中共十九大宣告中国特色社会主义进入了新时代，制定了全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图。
——习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲
（2）材料二中“中共十一届三中全会”作出的什么伟大决策“开启了改革开放历史征程”？经济特区“从试点到推广”，哪个开发区目前已经发展成为国际化的经济中心和金融中心？中共十九大确立的中国共产党必须长期坚持的指导思想是什么？
（3）综合以上材料并结合所学知识，谈一谈你对改革的认识。
