一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们：一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读材料，回答问题。
材料一 14－17世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动。文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
（1）文艺复兴的核心思想是什么？写出文艺复兴的先驱及其代表作品。
材料二 17－18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义来反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。
（2）据材料回答，17－18世纪西欧资产阶级推崇什么思想？他们为什么需要这一“更强大的思想武器”？
材料三 斯大林说：“《共产党宣言》是共产主义的‘圣经’和‘福音书’，《共产党宣言》创造了一个时代。”ー百七十ー年来，在《共产党宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。
（3）根据材料三指出，为什么说“《共产党宣言》是共产主义的‘圣经’”？
（4）综合上述材料，中外三次思想文化运动有何共同的历史作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 戊戌时期，维新派为了对人民进行“启蒙”，曾提倡白话文和“小说界的革命”。
维新运动失败后，白话报刊更多出现，白话文得到更多提倡。除“小说界的革命”外，维新派继续倡导“诗界革命”“曲界革命”“思想革命”“道德革命”“宗教革命”以至“史学革命”。
材料二 以当时的文学革命而论，虽然提出建设“国民文学”，但当时的文学活动也只限于一部分知识分子中，还没有可能普及工农群众中去，对中国古典文学的一味批判以及对西学的全盘肯定具有片面性，最终导致了西方文学不彻底，东方文学被否定，是中华古典文化走向没落的开端。
（1）据材料一指出维新派“革命”的主要影响。并结合所学知识判断这是不是一次真正的“革命”，并说明理由。
（2）据材料二请谈谈你应如何评价这次“文学革命”。对比材料一、二所反映的事件在近代化探索层面中的发展变化。
（3）综合上述材料，请谈谈你从我国思想近代化中得到哪些启示。
英国文学艺术家但丁的戏剧充分体现了人文主义者的生活理想，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
“它是一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，对近代中国社会进步和思想文化的发展起了重要推动作用。”材料中的“它”指的是辛亥革命。
战国时期某一学派认为：明主像天，因为他依法行事，公正无私。明主有权力以加强其命令的力量。这一学派是法家学派。
学习“文艺复兴”“启蒙运动”“马克思主义诞生”等内容后，某同学得出一些新的认识，其中之一就是
A. 科学技术是第一生产力
B. 民主法制是社会进步的保障
C. 思想解放推动社会进步
D. 制度创新是社会发展的动力
