文物承载历史。下列文物反映的是
A. 河姆渡人的生活
B. 禅让的传说
C. 炎黄的传说
D. 治水的传说
在北京人遗址中发现了大量的烧骨和炭屑。这说明当时北京人已经懂得
A. 钻孔技术
B. 采集食物
C. 磨制石器
D. 使用火
观察下列图片,回答问题。
注:上面两幅图片为包头市秦长城遗址
（1）中国长城名列世界七大奇迹,是人类文明史上最伟大的建筑工程之一。秦朝时修建长城的主要目的是什么?
（2）秦朝虽赫赫一时,但却在很短的时间内灭亡了,这和长城的修建有没有关系?为什么?
（3）而今长城已经成为中华民族的象征,请谈一谈我们应如何保护这一历史文化遗产。
阅读下列材料:
材料一江南地广或火耕水耨。民食鱼稻,以渔猎山伐为业………饮食还给,不忧冻饿,亦亡千金之家。
——《汉书》
材料二江南之为国盛矣。……..民户繁育,将曩时(过去)一矣。地广野丰,民勤本业,一发或稔,则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶,覆衣天下。
——南朝《宋书》
请回答:
（1）据材料一,说明当时江南地区的发展状况。
（2）据材料二,这一时期的经济发展主要是在哪一大河流域?发生这种变化的原因是什么?
阅读下列材料：
材料一古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
（3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？
历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。
（时空观念）
材料一中国历史纪年示意图(局部)
（1）据材料一找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。
（历史理解）
材料二秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
（2）秦始皇和汉武帝是如何“统一思想”的?结合所学知识谈谈你对文中所说的“始皇失败了,武帝成功了”的认识。
（3）不同的历史时期具有不同的时代特征,请将下表中左侧中国古代史的各个时期与右侧的主要特征一一对应填写在横线上。
西周 | A.争霸与改革的激荡时代 |
春秋战国 | B.政权并立与民族交融 |
秦朝 | C.以礼制为命脉的王朝 |
三国两晋南北朝 | D.开拓中的大一统帝国 |
西周： 春秋战国: 秦朝: 三国两晋南北朝:
