Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料二 （日本明治维新时）改革的动力是西化…英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国……在短短的几十年里，日本就顺应了历史发展，改变了自身，它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。

——《资本的年代》

材料三　在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划厖但改革计划在不同国家效果截然不同，在俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围，虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在目本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。

－－摘自（美）杰里·本特利《新全球史》

（1）根据材料一，概括李鸿章主张向西方学习的主要内容（不得照抄材料原文）。结合所学知识回答，这场运动“觅制器之器”的具体措施。

（2）根据材料二，概括日木向西方学习的特点。

（3）综合上述材料，你认为影响改革成败的因素有哪些？

Answer

（1）创建军事工业。安庆内军械所、天津机器制造局、江南制造总局、福州船政局等军事工业；开平煤矿、湖北织布局、汉阳铁厂、 兰州制造局等民用工业；北洋海军、南洋海军、广东海军与福建海军四大近现代著名的海军。

（2）规模大、范围广；不照搬西方，和日本国情结合，有选择地学习。

（3）改革的目标和指导思想是否符合历史发展规律；改革是否得到足够的社会支持；改革者与反对者的力量对比等。

【解析】

（1）根据所学和材料1“……中国欲自强，则莫如学习外国利器……”可知，李鸿章主张向西方学习的主要内容是创建军事工业。具体措施有，安庆内军械所、天津机器制造局、江南制造总局、福州船政局等军事工业；开平煤矿、湖北织布局、汉阳铁厂、 兰州制造局等民用工业；北洋海军、南洋海军、广东海军与福建海军四大近现代著名的海军。

（2）根据所学和材料2“（日本明治维新时）改革的动力是西化…英国模式……法国模式……普鲁士模式……大学则归功于美国……”可知，日木向西方学习的特点是，规模大、范围广；不照搬西方，和日本国情结合，有选择地学习。

（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，改革的目标和指导思想是否符合历史发展规律；改革是否得到足够的社会支持；改革者与反对者的力量对比等。