Question

领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。

材料一  后来蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议定，吐蕃各地归蒙古。元朝建立后，对该地区行使管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由……直接管辖，掌管军民各项事务。

——摘篇自统编教材《中国历史》七年级上册

材料二  各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表（部分）

国别	强租海湾及地区	“势力范围”
A	九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿	长江流域

材料三  明治维新使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家。这来自明治政府大刀阔斧、行之有效的改革。具体措施有“废除旧体制”、“发展新经济”、“倡导文明开化”等等。

——《日本史》

材料四 

（1）写出材料一“……”处省略的机构名称。新中国建立后，在这一地区先后实施了哪些重大举措，实现了各族人民大团结，并使该地区废除了剥削和压迫，迈进了社会主义社会？

（2）材料二里A代表哪个国家？这次对中国领土主权的破坏发生在怎样的背景下？改革开放后，哪一基本国策的提出，为解决这一领土问题开辟了道路？

（3）结合材料三和所学知识，指出明治政府“废除旧体制”的措施是什么？这一措施在维护领土主权方面有怎样的作用？

（4）结合材料四和所学知识，“分区占领德国”是哪次国际会议做出的决定？欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是什么？

Answer

（1）宣政院。西藏和平解放；在西藏进行民主改革。

（2）英国。甲午中日战争后《马关条约》的签订，刺激了列强瓜分中国的野心，列强掀起瓜分中国领土的狂潮。一国两制

（3）废藩置县。消除了封建割据，加强了中央集权

（4）雅尔塔会议。联邦德国和民主德国的建立

【解析】

（1）第一问依据材料关键词“吐蕃”可知，吐蕃是今西藏的前身，元朝在西藏地区设置宣政院进行管理，标志西藏地区正式归属中央政权的管辖；第二问依据所学可知，1951年西藏和平解放，1959年在西藏进行民主改革，促使西藏进入社会主义社会。

（2）第一问依据所学可知，1898年英国租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿即今新界地区，故A是英国；第二问依据所学可知，甲午中日战争后《马关条约》的签订，刺激了列强瓜分中国的野心，列强掀起瓜分中国领土的狂潮；第三问依据所学可知，为了完成祖国统一，在尊重港澳台历史和现实的情况下，邓小平创造地提出“和平统一、一国两制”的方针；一国两制是完成祖国统一大业的基本方针。为香港和澳门回归祖国开辟了途径。

（3）第一问依据所学可知，1868年日本开始明治维新，在政治上废藩置县，废除旧体制；第二问依据所学可知，日本明治政府废藩置县，消除了封建割据，加强了中央集权。

（4）第一问依据所学可知， 1945年2月苏、美、英三国首脑在苏联克里米亚半岛的雅尔塔举行会议，会议内容有：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度、战后成立联合国等；第二问依据所学可知，1949年德国分裂，联邦德国和民主德国的建立，标志欧洲冷战对峙局面基本形成。