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“百家争鸣”中强调用“刑罚”加强统治的学派是 A.儒家 B.道家 C.法家 D....

“百家争鸣”中强调用“刑罚”加强统治的学派是

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家

 

C 【解析】 根据题干信息“刑罚”,结合所学知识可知,春秋战国时期,思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是法家思想;因此只有选项C符合题意,故选C。  
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考点分析:
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“元谋人”作为世界级文化资源,具有唯一性、专属性和独特性,被评为云南省第一张历史名片。根据考古发现,元谋人生活在距今约(    )

A. 300万    B. 170    C. 70万    D. 170万

 

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从古代到近现代,人类的经济文明从农业文明进入工业文明。

材料一  从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,大约到11世纪,遍布欧洲各地。

——摘编自统编教材《世界历史》九年级上册

材料二  在科技革命浪潮的冲击下,中国工业化从无到有,艰难前行。19世纪60年代开始的洋务运动,为中国工业化开辟了道路。一战期间,中国民族工业进入“黄金时代”。新中国成立后,改革落后面貌,向社会主义工业化迈进。

材料三  英国既是工业革命的始作俑者,也是早期经济全球化的主要推动者。早在19世纪前半期,英国就奉行没有任何限制的自由贸易政策,而且在19世纪英国政坛上,大部分政治家都认为自由贸易是国家的命脉。

——《早期经济全球化》

(1)材料一提到的“新的农业经济组织形式”是什么?

(2)结合材料二和所学知识,列举洋务运动、民族工业、一五计划创办的著名企业各一例;民族工业在中国的发展历经曲折,其最后的归宿是什么?

(3)根据材料三指出英国“推动”经济全球化的主要手段;英国实现这一手段的经济前提是什么?这一手段与当今哪个国际组织的宗旨有相似之处?该组织的存在有什么作用?

 

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领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力,其内容包括所有权和管辖权两个方面。

材料一  后来蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议定,吐蕃各地归蒙古。元朝建立后,对该地区行使管理权,将这一地区划为一个单独的行政区,由……直接管辖,掌管军民各项事务。

——摘篇自统编教材《中国历史》七年级上册

材料二  各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表(部分)

国别

强租海湾及地区

“势力范围”

A

九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿

长江流域

 

 

材料三  明治维新使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家。这来自明治政府大刀阔斧、行之有效的改革。具体措施有“废除旧体制”、“发展新经济”、“倡导文明开化”等等。

——《日本史》

材料四 

(1)写出材料一“……”处省略的机构名称。新中国建立后,在这一地区先后实施了哪些重大举措,实现了各族人民大团结,并使该地区废除了剥削和压迫,迈进了社会主义社会?

(2)材料二里A代表哪个国家?这次对中国领土主权的破坏发生在怎样的背景下?改革开放后,哪一基本国策的提出,为解决这一领土问题开辟了道路?

(3)结合材料三和所学知识,指出明治政府“废除旧体制”的措施是什么?这一措施在维护领土主权方面有怎样的作用?

(4)结合材料四和所学知识,“分区占领德国”是哪次国际会议做出的决定?欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是什么?

 

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不同国家和地区,不同的历史发展阶段,主流思想也不相同。

材料一 

材料二  马克思·韦恩说:“美国是最世俗的,同时又是最信奉宗教的国家。”这句话看似矛盾,却恰恰说明了宗教在美国的独特面貌。宗教,特别是基督教,在美国有着极其广泛的社会基础。

——《十字架与星条旗——浅谈基督教与美国文化》

材料三  大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了自身固有的潜能。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四  实现中国梦必须坚持科学理论。从以马克思列宁主义为指导到实现马克思主义中国化的新飞跃,从马克思主义中国化的第一次历史性飞跃到第二次历史性飞跃

——摘编自习近平讲话

(1)根据材料一并结合所学知识回答:秦朝的治国思想来自哪个学派?秦始皇暴力坑杀儒生,汉武帝对待儒家的态度有什么不同?汉代讲经图中的“经”主要指儒学中的什么思想?

(2)根据所学知识回答,基督教产生于什么地区?基督教文化向美洲传播最早开始于什么事件?

(3)据材料三概括文艺复兴运动的性质和核心观念。

(4)材料四提到的“马克思主义”诞生的标志是什么?中国近代化的哪次探索为马克思主义在中国的传播创造了条件?“马克思主义中国化的第一次飞跃”是指什么科学理论的创立?

 

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某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲的联合”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断,该课题的中心内容最有可能是

A.从美苏争霸到美国霸主地位动摇

B.从经济区域化到经济全球化

C.从两极格局到多极化格局的形成

D.从两极格局的形成到两极格局的瓦解

 

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