阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……
请回答：
（1）图示中B、C、D处分别是什么政权（王朝）？C的都城位于今天的哪座城市？
（2）图二中的中原汉族迁往江南的原因是什么？
（3）材料三描述了江南地区怎样的景象？
（4）通过材料一、二、三和结合所学知识，你认为促进江南经济发展的原因有哪些（答两点即可）？
（5）通过学习谈谈你对我国应该如何发展经济的感想？
阅读材料，回答问题。
我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般来说，“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。请你完成下列有关“三国鼎立”的问题。
材料一：小明在学习完《三国鼎立》一课后，为了加强记忆，用示意图对这节课的内容进行了小结。
（1）请把上图A:_____ _B:____ _C:______填写完整。
材料二：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《三国志·诸葛亮传》
（2）材料二中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？结合材料二及所学知识，说说这次战役的影响是什么？
（3）曹操在之后的战役中被孙刘联军以少胜多打败，，写出这次战役的名称及影响是什么？
阅读下列材料：
八大以来，习近平总书记多次提出要“增强文化自信”，“只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”让我们一起从优秀传统文化中汲取营养。
（思想文化篇）
材料一：
（1）将上面示意图的横线上应填写的相应的内容依次写在下面空白处。
请填写：①________ ②_______ _③________ ④________ ⑤____________
（2）我们应当如何传承中华传统文化？
（经济发展篇）
材料一：
（3）材料一中铁制农具对我国古代农业发展起到了重要作用，其最早出现在什么时期？
（4）材料一中的图二反映了秦始皇巩固统一的哪一措施？
材料二：汉武帝时，在中央于大司农之下设盐铁丞，总管全国盐铁经营事业，于地方各郡县设盐官或铁官经营盐铁产销。
（5）根据材料三，说说汉武帝经济上采取了什么措施？采取这一系列措施有何作用？
阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏主(孝文帝)下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。”帝(孝文帝)曰:“……今欲断诸北语,一从正音……三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
材料二 下图
穿汉族服装的少数民族贵族
（1）北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、材料二,概述孝文帝改革的措施。
（2）根据所学知识,说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。
阅读下列材料，回答问题。
以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：
材料一：
材料二：沿着丝绸之路，中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方；西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。
（1）材料一的图一反映的是汉朝时期什么重大历史事件？
（2）根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义？
（3）丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土，古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时是如何加强对新疆管辖的？
学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是
A. 群雄并起与国家分裂 B. 政权分立与民族融合
C. 民族交往与民族融合 D. 经济发展与科技进步
