学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（ ）
A.语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴
B.数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
C.英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法
D.历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响
形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前273年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据如图判断，公元前273年属于
A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期
C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期
以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型
如图所示的生产工具，按其出现时间的先后顺序，排列正确的是
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③①②④
西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（ ）
A.奴隶制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制
数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
